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阅读下面这首诗,回答下列小题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外,来从楚国游。 山...

阅读下面这首诗,回答下列小题。

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?

2.请写出表达作者思想感情的句子。

3.品味该诗尾联中“送”字的妙处。

 

1.诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。 2.仍怜故乡水,万里送行舟。 3.“送”字直接点题(扣题),“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解,在翻译诗句的基础上,加上合理的想象,描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。“山随平野尽,江入大荒流”的意思是:山随着平原的出现渐渐消失了,长江水奔涌向前,流入了广阔无际的原野。根据句子意思加入恰当的想象描绘画面即可。 2.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情,当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。诗歌的尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”是全诗的主旨句,表达了作者对故乡的依依不舍之情。 3.这是一道诗歌词语赏析题。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。“送”描写的是故乡的山水,这句诗运用拟人的修辞手法,含蓄地表达了作者对故乡的依依不舍之情。
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名著导读。

    枪口轻蔑地望着他的眼睛。     把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”

以上文字选自名著《_____________________》,作者是 ________________

主人公_____________因为疾病缠身,失去了战斗能力而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己。

 

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根据语境,为下面横线处选择合适的词语,将其序号填在横线上。

_________,涓涓清泉,是一道风景;_________,夜色旖旎,是一道风景;_________,碧如丝绦,是一道风景;大千世界,异彩纷呈。

A.东风裁柳     B.小荷初露     C.皓月当空

 

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下列句子没有语病的一项是(      )

A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

B. 通过这次野外活动,使我对自然科学的兴趣更大了。

C. 建国六十年来,中国人民的生活水平普遍提高了。

D. 昨天下午,我等了他整整一小时左右。

 

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选出用天气预报的语言介绍天气表述准确的一项是:(      )

清晨,天上飘着片片白云;中午时分,天气突然阴暗下来;下午还时不时地下起蒙蒙的细雨,轻风拂面,使人略感凉意。

A. 多云转阴,午后有间断小雨,风力1—2级。

B. 云间阴,下午有雨,伴有短时微风1—2级。

C. 阴有云,午后有轻风吹拂,细雨连绵,风力1—2级。

D. 以阴为主,风雨交加,气温明显转凉。

 

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在下面的横线上填写相应的句子。

(1)阅读诗歌就是感悟诗人独特的情感。秋日里,王绩在“树树皆秋色,_____________”中流露出孤独抑郁的心绪;孟浩然在“_________________,北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头;梅尧臣在“霜落熊生树,_______________中抒发山行的勃勃兴致;刘禹锡在“____,便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……

(2)崔颢的《黄鹤楼》中包含诗人对于岁月流逝世事沧桑的无限感慨的句子是:

____________________________________________________________

(3)《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境结合起来的诗句是:

____________________________________________________________

 

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