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填补下列名句的空缺处或按要求填空。 (1)_____________,水中藻、荇...

填补下列名句的空缺处或按要求填空。

(1)_____________,水中藻、荇交横,_____________

(2)蝉则千转不穷,_____________

(3)晴川历历汉阳树,_____________

(4)_____________,归雁入胡天。

(5)采菊东篱下,_____________

(6)角声满天秋色里,_____________

(7)_____________,似曾相识燕归来。

 

庭下如积水空明 盖竹柏影也 猿则百叫无绝 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 【解析】试题分析:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“庭”“猿”“鹦鹉”“蓬”等字词的书写。  
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考点分析:
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野望

王绩

东皋薄暮望,徒侍欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

1.下列对诗歌内容分析有误的一项是(  )

A. “东皋薄暮望”一句点明地点、时间和事情。

B. 颔联融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

C. 颔联总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。

D. 全诗首尾两联抒情言事,中间两联写景,托物言志,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

2.下列对诗歌赏析不恰当的一项是(  )

A. 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗古诗人归隐之后,尝耕东皋之意.

B. 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。

C. 颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满面面感,突出了乡村气息.

D. 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人,

 

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白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的内眼来判断,就知道是在你脚底下的)。你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?

然而刹那同,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一一一不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

1.下列对选文内容理解不正确的一项是(  )

A. “当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子”(比喻)

B. 选文中用“无边无垠“坦荡如砥”分别写出了黄土高原的平坦和高大,突出其雄伟。

C. 选文第二段中的第一个破折号表示解释,而第三段中的破折号表示话题的转换.

D. 选文中作者一再赞美高原“雄壮”伟大”的目的是为了衬托白杨树的不平凡。

2.下列对选文内容分析不正确的一项是(  )

A. 选文中先描写高原的“雄壮”伟大”,然后写景色的“单调”,就赞美白杨树来看,是采用了对比烘托的写法.

B. 选文第三段中巧妙地把“普通”和“不平凡”这两者统一起来,以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说它极平常、“极普通”,但以它的外形美,尤其是它的内在美来说它又是不平凡的。

C. 联系全文来看,作者描写高原景色的目的是交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象,暗写西北抗日根据地,为后文揭示象征意义,表达主题傲准备。

D. “这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树。”的语句,运用议论的表达方式,突出作者的认识情感,

 

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下列有关课文内容的说法,有错误的一项是(  )

A. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。

B. 《回忆我的母亲》(朱德)语言质朴,叙述起伏跌宕,饱含作者对母亲的深沉情感。

C. 《水经注》详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹等,是我国古代地理名著。

D. 题为《昆明的雨》而非大量笔墨直接写雨……信笔所至,无拘无束,但感情线索始终贯穿全文。

 

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下列情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是(  )

A. 小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:“非常感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢,请您恭候!”

B. 他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道:“母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜来!”

C. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨说个不停:“你学习这样无恒心,一暴十寒,到时候三好学生评不上,多丢人现眼……”

D. 联想公司曾为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象,精心设计了一则广告语;“人类失去联想,世界将会怎样?”

 

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依次填入下面语段横线处的语句,排序最恰当的一组是(  )

    德国诗人席勒的诗作《大地的瓜分》,写了一个希腊神话故事。宙斯对人类说:“把世界领去!”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后,来了位诗人,但已无任何东西可得。宙斯问诗人:“当瓜分大地时,你在何处?”诗人说;“我在你身边,    。”

  ①请原谅我的心灵,被你的天光迷住    ⑦我的眼睛凝视着你的面庞

  ④竟然忘记了凡尘    ④我的耳朵倾听着你的天乐之声

A. ②④①④    B. ①②④③    C. ④②③①    D. ①③②④

 

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