为配合某市“大阅读”活动的推进,对全市部分初中校学生有关阅读及写作问题进行了调查,并将调查发现公布如下:
初中生课外阅读及写作能力调查表
读书兴趣及占比例 | 读书习惯及占比例 | 阅读能力及占比例 | 写作水平及占比例 | ||||
浓厚 | 13% | 每天坚持 | 10% | 读懂 并会欣赏 | 17% | 情感丰富 表达流畅 | 15% |
一般 | 48% | 有时坚持 | 47 % | 似懂非懂 | 65 % | 情感欠缺 素材贫乏 | 45 % |
无兴趣 | 39% | 很少阅读 | 43 % | 基本 读不懂 | 18% | 写法粗陋 语言枯燥 | 40% |
仔细研读上面的表格,写出你探究发现的结果。____________________________________
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
①______________,闻道龙标过五溪。 (李白《______________》)
②晴空一鹤排云上,_______________。 (刘禹锡《秋词》)
③_______________,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)
④遥怜故园菊,_______________。 (______________《行军九日思长安故园》)
⑤_______________,一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》)
⑥僵卧孤村不自哀,_______________。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
⑦_______________,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
⑧子夏曰:“_________________,_________________,仁在其中矣。” (《论语·为政》)
阅读下面的文字,按要求答题。
青春是一本太苍促的书,我们含着泪,一读再读。青春太匆匆,转眼间我们已长大,旧时年少,傲气不在。少了几年前的(zhì)嫩,多了几分深沉的成熟,昨日欢声笑语(chàng)谈理想,今日步(lǚ)稳健行走在理想的路上。没有可以否认生活压力的存在,可是青春依旧会(1ì)临我们的成长。我们幸福地沐渝在青春的阳光里。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①___(zhì)嫩 ②___( chàng)谈 ③步(lǚ)___稳健 ④___ (lì)临
(2)找出上文中的两个错别字,并改正。 ______________ ; _______________
作文。
题目1:难忘,那一堂语文课
题目2:留在心底的风景
要求:①从以上文题中任选一题写作;②文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实校名、班名和人名。
阅读下面的名著选段,完成题目。
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
(1)以上文段选自 (填写文章标题)。
(2)选段中两次写太阳,有什么作用?
(3)儿时的“我”,曾因读书而快乐,也曾因读书而恐惧,请各举一例来说明。
下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A. 《无常》一文中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
B. 尽管格列佛的马主人具有很强的判断能力,但一遇到“怀疑”“说谎”等词汇,便茫然无知,表明它们是一个诚实守信的族类。
C. 《格列佛游记》中大人国很早就从中国引进了印刷术,他们的印刷技术很高超,但他们并没有很大的图书馆。
D. 格列佛最后一次是以船长的身份航海出行的,但好景不长,由于他的部下图谋不轨,他被长期禁闭在船舱里,后又被弃于一块不知名的陆地上,这个地方就是“慧骃国”。