Question

阅读《幽径悲剧》选段，完成下列小题。

①茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。

②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬千，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久贫会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。

③我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是绝不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也绝不能成为伟人。我还有自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。

④从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯千，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？

⑤但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊規，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文第③段说“真正的伟人们是绝不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也绝不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？说说你对这句话的理解。

3.选文写“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，文章第④、⑤两段写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。

4.在作者心目中，幽径的这棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？

5.作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第⑤段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？

Answer

1.我钟爱的一棵古藤萝被人砍断了，我悲哀至极。

2.“这样”指的是富于感情，“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，具有博爱之心；作者笔下的“伟人”缺少对自然、对他人的关爱，自私、冷漠、无情，甚至滥杀

无辜；作者将“伟人’’置于自己的对立面，表达了对他们的鄙视厌弃的感情。

3.①怕见古藤枯千，闭着眼疾趋而过；②隐约听到古藤的哭诉。

4.二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是“以自己的花朵为人间增添美丽”。

5.作者这样写是借古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生对文段内容的概括能力。要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。仔细阅读，我们体会到在燕园林林总总的植物中，唯一让作者难忘的是十年浩劫中幸免于难的古藤，这古藤是作者心灵的安慰，但它却被无端的砍掉了，作者内心痛苦、悲愤。据此进行概括。

2.试题分析：（1）此题考查学生对句子中词语指代内容的理解，解答此题的关键是结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入后通读句子，看句子在表情达意上有无变化来检验正误。在解答代词指代内容的题目时，同样要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。“这样”指代的内容结合第三段中的“我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”这句话进行作答。（2）考查学生对文段句子的理解能力。要在把握文意和主旨的基础上，从表层和深层含意上去理解分析作答。表面上，表现了“我”是一个甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气；深层含意上，通过“我”与“伟人”的对比，突出了“伟人”们残害自然生物的特点。据此分析作答。

3.试题分析：考查对文本内容的文段能力。解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。概括语言要简洁。

4.试题分析：本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息。结合文章第5段内容可知，“真善美”指的就是好的品质，从段中可以找到“同它所依附的大树一向和睦相处，它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意”“每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽”等语句，分析作答即可。

5.试题分析：本题考查学生对文章借物抒情的理解分析能力。本题解答要结合文章的主旨分析作答。“古藤”是植物，作者运用拟人的修辞手法，将古藤因被无端砍断的伤心痛绝写出，此处的哭泣实际上是凸显作者因生活中真善美被愚氓者践踏而哭泣，据此进行分析。