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阅读下面的诗歌,完成下列小题。 清江引·秋思 张可久 西风信来家万里,问我归期未...

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

清江引·秋思

张可久

西风信来家万里,问我归期未?

雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

1.展开想象,用生动的语言描绘“雁啼红叶天,人醉黄花地”展现的画面。

2.作者选取了哪些富有季节特征的景物?抒发了怎样的思想感情?

 

1.示例:一群大雁在红叶满山的季节里,急切地呼唤着同伴南归,一个思乡之人沉醉在黄花满地的景色之中。 2.抓住“西风”“雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”等富有季节特征的一组景物构成意境,衬托出作者浓浓的思乡之情。 【解析】 1.本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。此题不能直译诗句,要有适当的想象,语言要优美。写出秋天的美景即可。 2.本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者浓浓的思乡之情。
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考点分析:
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综合性学习。

横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明。汉字,一个个奇妙的组合,展现了无穷的魅力与神奇的力量。滨江中学团委拟开展以“魅力汉字”为主题的系列活动,请你参与,并完成相关任务。

(1)请你以主持人的身份设计一段主题班会的开场白。

(2)在“析字”活动中,主持人出示了下面这张卡片,请你回答“言身寸”和“木易”分别代表什么字?

①这事做成了,少不了“言身寸”——《儒林外史》

②请问:您贵姓?回答:免贵,姓“木易”——社会交往用语

 

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名著阅读。

(1)阅读第一个名著片段,结合相关情节回答问题。

等他干完了以后我就把他带到了乡间的别墅那里,让他吃喝完毕,我在一堆干草上铺起了一条毯子,示意他可以睡睡。可能是因为过于疲惫,这个可怜的野人几乎立刻就睡着了。我收拾了一会之后,又悄悄潜伏到山顶上,看看其他野人有没有离开,我拿出望远镜,发现野人和独木舟不见了。很显然野人们找都没找他们的同伴。

奇迹般的,我真的像梦里那样,拥有了一个野人作为仆人。

上文节选自英国作家笛福创作的小说A,文中的“我”是______(人名)。“拥有了一个野人作为仆人”后,我给他起名叫______,“等他干完了以后”是指他做的什么事:______

(2)阅读第二个名著片段,结合相关情节回答问题。

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生,在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。

上文节选自长篇小说B,作品名叫《______》,请列举出保尔前三次“死里逃生”的事:①在与波兰白军的战斗中_________;②在骑兵队作战时,_________;④在“肃反”工作时,_________

(3)名著是我们成长的精神食粮,请你写出读了A、B作品后获得的精神力量。

A作品__________________________________________

B作品__________________________________________

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )

A. 通过观看电影《战狼2》,同学们更加深刻地感受到了国家的强大与爱国的真谛。

B. 能熟练规范地书写汉字,是《义务教育课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C. 创建全国文明城市,不仅能带来长远社会经济效益,更能带来市容市貌的改变。

D. 发生在黑龙江雪乡旅游景点导游欺诈游客事件,将严重影响了旅游市场的健康。

 

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )

A. 水街以其独特的建筑风格吸引了众多游客,我们不得不叹服设计者的别具匠心

B. 五丰村的村干部们因地制宜,大力发展绿色生态农业,带领村民走上致富道路。

C. 南海公园景色宜人,树木花草鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。

D. 入冬以来,天气寒冷,盐淮高铁工地上的各项建设工作依然如火如荼地进行着。

 

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阅读下面的文字,按要求答题。

①到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,不禁簌簌地流下眼泪。(朱自清《背影》)

②重要关(    )所在,屯扎兵马之地,不能没有这一些。(余秋雨《阳关雪》)

③在湖中,昔日的liàn(    )滟的绿波为坚冰所取代。(季羡林《幽径悲剧》)

④神木依然拔地参天,八面威风,雄据山间,无可匹敌,(吴功正《阿里山纪行》)

(1)解释句①中“狼藉”的意思。

(2)给句②中加点的字注音。

(3)在句③中,根据拼音写出汉字。

(4)句④中有一个错别字,找出并改正。

 

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