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阅读李商隐《无题(相见时难别亦难)》,回答问题。 相见时难别亦难,东风无力百花残...

阅读李商隐《无题(相见时难别亦难)》,回答问题。

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1..下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   )

A. 首联融情入景。两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B. 颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。

C. 末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。

D. “云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽

2.赏析“东风无力百花残”的妙处。

 

1.C 2.“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。情景交融,使人有凄楚的感觉。 【解析】 1.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握,我们解答时要结合整首诗,逐句进行分析。C项理解和分析不正确,尾联“蓬山此去无多路”中“无多路”写出了爱情的艰难,与首联的“相见难”暗合。“青鸟殷勤为探看”写诗人化作鸟去控望心中的她,表现了对爱情的忠贞不渝。 2.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )。

近年来,我国各地普通兴起“育家风、传家教”宣传活动,凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”,是一个家庭或一个家族的文化基因,由上一代传给下一代,一代代不间断地传递、延续,                                             

①从而使一个人在进入复杂的社会后,拥有辨别、筛选、取舍的能力

②在中华传统文化中,家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯

③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价

④这其实是给人思想加工的第一道工序

⑤家风好不好,直接决定了这个家族或者这个家族的走向

A. ①⑤④②③    B. ②①⑤④③    C. ④⑤③①②    D. ⑤③②④①

 

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阅读下面的文段,完成后面小题。

在千里关山、万里寒沙中,在朗朗青天下,巍巍大地上,长城啊,你挺立在风雨中。你智而坚韧,是华夏的jǐ梁,承载着民族的尊严和希望!中华儿女对你的崇拜之情根深固。长城呵,你是一部书,记录着多少王朝远去的背影?你是一首歌,吟唱出多少英雄悲壮?你是一首诗,寄寓着多少游子深切的思念?你是一幅画,描绘出多少岁月沧桑的印记?瞻仰你的雄姿,即使千万遍,为也不nì烦。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音

___智   ②根深_____

③jǐ___梁   ④nì____

(2)请修改划线句子,使之在语言表述上更通顺、连贯。

修正:____________________________________________________________

 

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古诗文默写

(1)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。_______________________。(王安石《登飞来峰》)

(2)前不见古人,后不见来者。_______________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

(3)海内存知己,天涯若比邻。_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)烽火连三月,家书抵万金。_______________________。(杜甫《春望》)

(5)春冬之时,_______________________。(郦道元《三峡》)

(6)伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,_______,钟子期曰:“善哉,_______。”

 

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阅读下列语段,回答问题   

“渴!”他快喘不过气来,第三次高喊。……

她一言不发,走近犯人。他为躲开她,徒然扭动身躯。她从腰带上解下一个水壶,温柔地送到他枯焦的唇边。于是,一颗硕大的泪珠在这只完全干枯的独眼里滚动,顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。此时他竟忘了喝水。而她浅浅一笑,噘一下嘴,把壶嘴贴紧他那张龇牙的大嘴。   

(1)上文中的“他”是是谁?他因为什么事而成为“犯人”被绑在耻辱柱上的?   

(2)简述一个能表现文中的“他”外丑内美、面恶心善的故事。   

(3)结合上文内容,说说“她”具有什么样的品质。

【答案】(1)卡西莫多他因为抢劫失败,被皇家卫队逮捕,成为“犯人”被绑在耻辱柱上。(2)①伽西莫多将爱斯梅拉达救至圣母院后,为她准备了衣服和食物并将自己的床褥送给她用。当爱斯梅拉达看到他丑陋的面目而感到恐惧时,他让爱斯梅拉达别看他只听他说话,并让爱斯梅拉达白天呆在钟塔,晚上在教堂散步,并告诉爱斯梅拉达:“人们会把她杀死,我也就只有死去。”②一天早晨,爱斯梅拉达在屋顶上看到弗比斯十分激动,伽西莫多心里却很难过,但他忍住悲痛,为爱斯梅拉达去找弗比斯却无功而返,爱斯梅拉达责怪他。从那天起,他不再到她的小屋来,但送给她一只小鸟做伴,并冒着生命危险打破了让爱斯梅拉达害怕的一个雕像,还唱歌给她听。(3)善良纯洁,心中有爱。 

【解析】此题考査名著内容的识记和理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》,找到与人物有关的情节概括作答,抓住人物的行为表现来分析人物的性格要联系名著的整体内容。

型】名著阅读
束】
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阅读下面的文字,根据要求作文。

生命中,我们会遇见很多人,很多事,很多风景,很多书,很多……,有些遇见会不经意地丢在我们的身后,有些遇到却触动了我们的心灵,甚至改变了我们。

请以“遇见”为题,写一篇文章。

   要求:(1)文体自选,诗歌、剧本除外;

(2)文章中 不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;

(3)角度自选,立意自定,字数不得少于600字。

 

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《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

【答案】在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读,从而形成自己的阅读体验。是在作者双目失明,瘫痪的情况下创作出来的。作者写完以后又经过多次的修改,才有了《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数青年的励志小说。

型】名著阅读
束】
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阅读下列语段,回答问题   

“渴!”他快喘不过气来,第三次高喊。……

她一言不发,走近犯人。他为躲开她,徒然扭动身躯。她从腰带上解下一个水壶,温柔地送到他枯焦的唇边。于是,一颗硕大的泪珠在这只完全干枯的独眼里滚动,顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。此时他竟忘了喝水。而她浅浅一笑,噘一下嘴,把壶嘴贴紧他那张龇牙的大嘴。   

(1)上文中的“他”是是谁?他因为什么事而成为“犯人”被绑在耻辱柱上的?   

(2)简述一个能表现文中的“他”外丑内美、面恶心善的故事。   

(3)结合上文内容,说说“她”具有什么样的品质。

 

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