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齐、楚约而欲攻魏,魏使人求救于秦,秦救不出。魏人有唐雎者,年九十余,请出西说秦,...

齐、楚约而欲攻魏,魏使人求救于秦,秦救不出。魏人有唐雎者,年九十余,请出西说秦,魏王遂约车而遣之。

唐雎见秦王,曰:“夫魏一万乘之国,以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣,大王之救不至,是亡一万乘之魏,而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟,遽发兵,日夜赴魏。齐、楚闻之,乃引兵而去。

信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也。人之有德①于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒②然见赵王,臣愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌③谨受教。”

【注】①德:恩德,恩惠,好处。②卒:同猝。③无忌:信陵君本名魏无忌。

1.下列各句划分朗读节奏不正确的一项是(   )

A. 窃以为/大王筹策之臣/无任矣    B. 今齐地方/千里

C. 属予作文/以记之    D. 有/良田美池桑竹之属

2.下列对原文的叙述与分析,不恰当的一项是(   )

A. 唐雎没有直接进谏,而是迂回切入,委婉进谏。

B. 秦王听了唐雎的进谏,方才明白,于是发兵,日夜兼程赶赴魏国。

C. 唐雎由普遍到个别,先从事情有不可知、不可不知、不可忘、不可不忘四种情况说起,再具体到人之憎我、我之憎人、人有德于我、我有德于人而应采取的不可不知、不可得而知、不可忘和不可不忘的四种态度,最后才落实到信陵君救赵一事,环环相扣,严谨有致,令人深思。

D. 唐雎认为,信陵君对赵王有很大的恩德,让他记住救赵的事情。

3.解释下列句中加点的词。

①魏王遂约车而之   遣:___________

发兵             遽: ___________

③乃兵而去      引:______

 破秦人,赵国   存:______

4.翻译下列句子。

⑴ 是亡一万乘之魏,而强二敌之齐、楚也。

____________________________________

⑵ 今赵王自郊迎,卒然见赵王,臣愿君之忘之也。

______________________________________

 

1.B 2.D 3.派遣立即带领使……存活 4.这样一来,就失去了一个拥有万辆兵车的魏国,反而使与秦国敌对的齐楚两国变得强大啊。现在赵王亲自到郊外迎接,突然见到赵王,我希望您忘了这件事(自己的大德)。 【解析】选自《战国策》 作者:刘向 难道:西汉 参考译文: 秦国、魏国结为盟国,齐国、楚国相约要攻打魏国,魏国派人向秦国求救,道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见,秦国的救兵就是不出动。魏国有个叫唐雎的人,年纪有丸十多岁了,他对魏王说:“老臣请求出使西方游说秦王,让救兵先于老臣从泰国出发,可以吗?”魏王说:“好吧。” 于是准备车辆送佑出发。唐雎见到了秦王,秦玉说:“老先生疲惫不堪地从远方来到这里,很辛苦了。魏国派人来求救已经好多次了,寡人知道魏国情况紧急。” 唐雎回答说:“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵,这是为大王出谋划策的臣予太无能了。再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国,自称为秦国东方的藩国,接受秦国的冠带制度,每年春秋祭祀送来供品,认为凭秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚国的军队已到了魏都的郊外,大王的救兵还没有赶到,魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约,大王即使想救魏国,哪里还来得及呢?这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国,而且增强了齐、楚两个敌国。匝下私下认为替大王出谋划策的臣子太无能了。”秦王感叹悔悟,马上发兵,日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后,就收兵撤离了。魏国能够再次得以保全,全仗唐雎游说的结果。 1.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。B项应划分为“今齐地/方千里”。 2.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。D项表述错误,唐雎认为,信陵君对赵王有很大的恩德,让他忘记救赵的事情。 3.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“存”意思是“使……存活”。 4.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“亡”是“丢失”的意思,“自”是“亲自”的意思,“卒然”是“突然”的意思。
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(题文)名著阅读

(1)阅读《西游记》选段,回答问题。

这大圣放了手,那行者也放了手。沙僧搀住一个,叫道:“二哥,你也搀住一个。”果然搀住,落下云头,径至草舍门外。 

三藏见了,就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道:“我们这等苦斗,你还咒我怎的?莫念!莫念!”那长老本心慈善,遂住了口不念,却也不认得真假。 

假行者是由谁变的?最终被谁识破?

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 (2)阅读《水浒传》选段,回答问题。

王伦便起身把盏说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得许多真龙。聊备些小薄礼,万望笑留。烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。” 

①王伦说这番话的用意是什么?

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②这番话给王伦带来什么后果?

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下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(       )

A. 《朝花夕拾》全书十篇文章,外加一篇《小引》、一篇《后记》,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是鲁迅唯一一本散文集,而《五猖会》一文形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童的可怜。

B. “神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众猴的讲信义。

C. 《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺。

D. 《汤姆.索亚历险记》的作者马克.吐温,是19世纪美国现实主义文学的代表,被誉为“美国文学中的林肯”,其中《哈克贝里.费恩历险记》与《汤姆.索亚历险记》被认为是他的姊妹篇。

 

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下列句子中没有语病、表意明确的一项是(   )

A. 我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。

B. 长沙市计划3年建设大约600余座公园,成为“千园之城”。

C. 随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。

D. 烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。

 

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下列关于文学文化常识的表述,错误的一项是   (        )

A. 成语“无人问津”“一鼓作气”分别出自《桃花源记》《曹刿论战》。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中期的作品305篇,包括风、雅、颂三部分。

C. 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说《最后一课》《我的叔叔于勒》。

D. “垂髫”指小孩,“古稀”指七十岁,“婵娟”指月亮。

 

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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是  (        )

操蛇之神闻之,惧其不也,告之于帝。帝其诚,命夸娥氏二子二山,一朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

A. 已:停止    B. 感:感动    C. 负:背    D. 厝:放置

 

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