Question

（一）阅读下文，完成下列小题

无法喊出的爸

    那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。

    列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。

    男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。

    男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊！”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。

    很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来……

    一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了？”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了？”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓看上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。

    哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。

    身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。”

    对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。

    “那他这是要去哪里呢？”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢？四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”

    听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。

    正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。

    后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩子吃吧！”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说：“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……”

    他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。

    下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”

    我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡的外表下面却隐藏这一颗善良高贵的灵魂。

1.分析文章题目的妙处。

2.文章开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？

3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

(1)男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”

(2)男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。

4.文中不厌其烦地写到一个“胖女”，这样写有什么作用？

Answer

1.（1）文中男人细心照料的女孩是个哑女，再多的感情她也无法用语言表达出来，然而即使她“无法喊出”，即使她只是一个被捡来的孩子，这个男人都是最爱她的爸爸。（2）题目点出了文章的主要内容，饱含着浓浓的真情。 （3）创设悬念，激发读者的阅读兴趣。

2.“黑不溜秋”一词开头结尾反复出现，一方面突出了男人是位辛勤劳作的农民工的身份，

另一方面也突出了他并不富有，他收养女孩的不容易。 突出了男人平凡普通的

外表，与他善良高贵的灵魂形成反差巨大的对比，彰显了男人伟大的形象。

3.（1）示例：一连串的动作描写，生动细致地刻画了男人喂孩子吃面时的动作，突出了他对哑女的细心照料，凸显了他善良的品质。（2）示例：用“三下五除二”和“呼啦啦”，生动形象地写出了男人吃面时非常快，隐含出男人当时已经饿了，但他是在细心照料孩子吃过后才将剩下的面吃了，更表现出男人对哑女的关爱。

4.①侧面烘托男主人公品质的高尚，从而突出文章的主题思想；②丰富文章内容，使文章更富波澜；③在故事结构上必不可少，起着推动情节发展的作用。

【解析】

1.试题分析：考查文题的含意和作用。通读全文，全盘把握后再作答。内容上：以此为题首先交代了小姑娘是哑女的事实，其次虽然是哑女但是他的养父还是无微不至的照顾着，突出了父亲的高尚的灵魂，最后突出了父女俩感情的深厚和真挚。结构上：创设悬念，引出正文部分的故事情节，起到引人入胜的作用。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

2.试题分析：考查文章开头和结尾反复突出男人“黑不溜秋”的外貌的作用？“黑不溜秋”与他的品质明显是是形成了强烈的对比，反衬出他的朴实善良和高贵的灵魂。另外也是反复手法的运用，突出了男人是位辛勤劳作的农民工的身份。作答时，一定要先答出方法，然后答出作用。

3.试题分析：品味句子中加点的词语并分析其表达效果。（1）“挑起”“放到”“吹着”是一连串的动作描写，答作用时除了答出生动形象地描写出人物的动作状态外，还要答出人物的形象特征。（2）“三下五除二”是写动作麻利；“呼啦啦”拟声词，写出了男人吃面时非常快的特点。在答这两个词语作用时除了答出生动形象地描写出男人的动作状态外，还要答出人物的男人对哑女的关爱的情感。

4.试题分析：考查描写另一个重要人物的作用。文中不厌其烦地写到一个“胖女”，可从以此来侧面烘托男主人公品质的高尚的角度，从丰富文章内容、突出文章的主题思想的角度，使从推动情节发展的的角度作答。答此题的关键是读懂全文的情节内容。