《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生 活之美”为宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之 趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！
（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可）
人似秋鸿来有①__，事如春梦了无②__。
A．情 B．信 C．痕 D．声
（2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。
把 | 花 | 后 | 符 |
桃 | 总 | 新 | 梨 |
换 | 清 | 旧 | 落 |
按要求填写相应语句。
（1）_____，白露为霜。_____，在水一方。 （《诗经》）
（2）宁为百夫长，_____。 （杨炯《从军行》）
（3）_____，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）
（4）欲为圣明除弊事，_____。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）_____，辞根散作九秋蓬。 （白居易《望月有感》）
（6）_____，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《孟子·告子下》）
（7）天地英雄气，千秋尚凛然。苏轼《江城子·密州出猎》中“_____，_____，_____” 抒发了英雄弯弓骑射，渴望杀敌报国的豪情。
陇西行① 唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦②丧胡尘。
可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。
【注释】①陇西行：古代曲名。 ②貂锦：这里指装备精良的战士。 ③无定河：在陕西北部。④深闺：这里指战死者的妻子。
1.首句表现了将士的_____，第二句表现战争的_____。
2.本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有 何不同？
夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不 中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又 不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰： “若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗③其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”
【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②战：颤抖，急促。③遗：抛弃。
1.用“/”给下面的文字断句。（画三处）
中 则 赏 子 以 万 金 之 费 不 中 则 削 子 以 千 邑 之 地
2.用现代汉语翻译下面的句子。
斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？
3.文中“_____”一句的描写已预示了后羿难以射中； 这则寓言故事告诉我们_____道理。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.下列划线词解释有误的一项是（ ）
A. 又何间焉 间：参与 B. 小惠未徧 徧：通“遍”，遍及
C. 忠之属也 忠：忠诚 D. 一鼓作气 鼓：击鼓进军
2.下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 何以战 皆以美于徐公
B. 战则请从 由是则生而有不用也
C. 公问其故 其如土石何
D. 惧有伏焉 且焉置土石
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。
B. 文章第二段运用对比的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C. 文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。
D. 文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。
下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《三国演义》中的关羽重情重义，封金挂印、义释曹操、义释颜严等情节均体现这一性格。
B. 《简·爱》中罗切斯特虽富有显赫，却是一个精神上的苦闷者，情感的渴求者。
C. “风景悄然无声地孕育了美感”，读《草房子》就像在看一幅幅优美的田园山水画。
D. 《老人与海》中圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神内涵。
