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(一)阅读下面文字,完成第下列小题。 你给过父母多少承诺 ⑴那天,母亲指着电视上...

(一)阅读下面文字,完成第下列小题。

你给过父母多少承诺

⑴那天,母亲指着电视上的飞机说:“你小时候说,长大了,要为我买一架飞机,想怎么飞就怎么飞。”

⑵“我小时候说过这么豪情万丈的话?我怎么不记得了!”我怀疑母亲忽悠人,那么久的事儿,她怎么可能还记着?

母亲却如数家珍般,一口气说出十几个我曾经许下的诺言。

⑶ 八岁时,隔壁小丫比我考得分数高,小丫在母亲面前炫耀,气得老妈一个劲儿对我翻白眼,我不服输的劲给激发了出来,愤愤地发誓:“以后,我一定次次考第一,让你抬头挺胸做人!”

⑷十八岁时,我要到南方一个城市去读大学,母亲一边帮我收拾行李,一边嘱咐我,上大学要好好读书,可不能学人家谈恋爱,把正事给耽搁了。我拍着胸脯,斩钉截铁地说:“你就把心放回肚子里吧,我保证上学期间不恋爱!”

⑸大学毕业,留在了那个南方城市,离家千里,回家的次数少得可怜。母亲的电话每周都会准时追过来,问工作问身体,生怕我照顾不好自己。每次,我都对母亲说:“妈,放假我就回去看你。”

⑹母亲这么一说,我又想起了最近给出的一些承诺。

⑺大概一个月前,我对母亲说:“妈,有时间我带你出去旅游,看看祖国的大好河山,你可要把身体锻炼好啊!”

⑻半个月前,我对母亲说:“妈,我在网上看到一件衣服,特别适合你,到时邮寄给你,等着收货吧!”

⑼就在昨天,我还对母亲说:“我一定学会做糖醋排骨,等你老了,我天天做给你吃!”

⑽这些话,我说得多么顺溜啊,可是结果呢?我从来没有考过第一名,大学时谈了一场无疾而终的恋爱,很多次放假,我也没有回去看母亲。母亲每天吃完饭就出去走路,身体早已做好了准备,我却连带她到哪里旅游都没有想好。网上看中的衣服,因为不知道母亲穿的尺寸,也一直没有下单。至于做糖醋排骨,那就是随口说说,宁愿去买一份,也不愿下厨去做。

⑾跟姐姐提起这些,她也忽然想起来自己说过的那些承诺。

⑿有一年暑假,她对正在费力刮胡子的父亲说:“爸,把你那个老古董剃须刀扔了,以后我给你买个名牌的!”

⒀父亲送她上大学,路过肯德基店,父亲不停地张望,喃喃地说:“肯德基是啥鸡?”姐姐笑道:“以后我挣钱了,天天请你吃肯德基!”

⒁姐姐生孩子,父亲去看她,等她坐完月子,父亲也要回家了,姐姐很是愧疚,说:“爸,等我有时间,把你接过来,好好陪你出去转转,看看我生活的城市是什么样儿!”

⒂可是,姐姐给姐夫买了无数个剃须刀,却把父亲的那一份忘记了,她请过泛泛之交的人吃肯德基,却一次也没有请过父亲,她陪过很多人在她生活的城市乱逛,却从来没有陪过父亲!

⒃说完这些,我和姐姐都陷入了长久的沉默,伤感像潮水一样,将我们慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给出父母一个又一个承诺,却从来也没有把这些承诺放在心上,更没有想过要认真兑现。如果父母不是一心一意不计回报地爱着我们,他们一定会把我们当成谎话大王,从此远远地躲着我们吧?

⒄每一个承诺说出来,便是给了父母一份期望,可是我们那么残忍,让父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落红满地,我们却浑然不知。

⒅每个儿女,都应该认真检视自己,你给过父母多少承诺?又兑现了多少承诺?

1.文章以“你给过父母多少承诺”为题,有怎样的表达效果?

2.阅读第④到⑩段,用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。

3.请从修辞角度评析下面句子的表达作用。

可是我们那么残忍,让父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落红满地,我们却浑然不知。

4.读完此文,你有何感想,结合文章主题谈谈你的感受。

 

1.运用设问,引发读者的思考;是行文的线索;点明了文章的中心内容。 2.八岁时,一定次次考第一;上大学时,保证好好学习;大学毕业后,放假就回家;带妈妈出去旅游;给妈妈买新衣服;学做糖醋排骨,天天给妈妈吃。 3.运用比喻修辞,把“父母的期望”比作“脆弱的花儿”,生动形象地点明了因子女没有兑现承诺,父母的期望一次又一次的落空,流露了自责、愧疚的感情。 4.符合题意即可. 【解析】 1.此题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用:概括全文内容;揭示文章主题;充当文章线索;指出文章主要人物;激发读者阅读兴趣。题目“你给过父母多少承诺”,这是一个设问句,引发读者的思考,点明了文章的中心内容,是行文的线索。 2.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。第四段写的是上大学时,“我”向妈妈保证好好学习;第五段写的是大学毕业后,“我”向妈妈保证放假就回家;第七段写的是“我”承诺带妈妈出去旅游;第八段写的是“我”答应给妈妈买新衣服;第九段写的是“我承诺”学做糖醋排骨,天天给妈妈吃。据此回答即可。 3..此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。此句把“父母的期望”比作“脆弱的花儿”,这是运用了比喻修辞,生动形象地点明了因子女没有兑现承诺,父母的期望一次又一次的落空以及流露了“我”自责、愧疚的心理。
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填补下列句子的空缺处。

(1)________________?归雁洛阳边。

(2)择其善者而从之,__________________

(3)________________,不亦君子乎?

(4)淫慢则不能励精,_________________

(5)水何澹澹,_______________

(6)正是江南好风景,  _______________

(7)________________,非宁静无以致远。

(8)何当共剪西窗烛,_________________

 

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(二)阅读下面文言短文,完成第下列小题。

陆象山少年时,常坐临安市肆观棋如是者累曰。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。” 象山曰:“未也。”三日后却来,买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》数也。” 遂往与棋工对,棋工连负三局。乃起谢曰:“某是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而

[注]①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③《河 图》:介绍占卜等内容的书。④某:我。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 如是者/累日    B. 归/而悬之室中

C. 某是临安/第一手棋    D. 象山/笑而去

2.解释文中加点的词。

如是_______    (2)乃_______    (3)去_______

3.翻译文中画线句子。

常坐临安市肆观棋。

卧而仰视之者两日。

4.陆象山棋艺进步的原因是什么?

 

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(一)阅读下面古诗,完成第下列小题

病牛

【宋】李纲

耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤

但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。

【注释】实:充实,满。复:又,再。伤:哀怜,同情。

1.下列对诗的内容理解不正确的一项是(   )

A. 诗中的牛终生辛劳,年老体衰。

B. 诗中的牛功绩大,却没有人同情哀怜它。

C. 诗中病牛的心愿是“众生皆得饱”。

D. 最后一句流露出病牛怨天尤人、消极沉沦的心理。

2.下列对诗的赏析不正确的一项是(   )

A. 首句中的两个“千”字,并非实指,主要是突出多。

B. 这首诗运用拟人手法,借景抒情,形象生动,立意高远。

C. 最后一句中的“残阳”是双关语,既指夕阳,又象征病牛的晚年。

D. 作者吟咏病牛,笔墨重点不在绘其形,而在传其神。

 

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下列句子没有使用修辞手法的一项是(     )

A. 这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,就活了起来。

B. 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”

C. 我住的房间只有巴掌那么大。

D. 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

 

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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

①昆虫们也先后从冬眠状态苏醒过来,来一番深呼吸,准备出门远行。

②沉睡一冬的小草,一骨碌爬将起来,搔搔痒,蹬蹬腿,准备为大地披上新绿。

③为冬与春办理最后的交接手续之后,她就该与我们说再见了。

在此刻,踏雪寻梅者,要赶紧。
因为,积雪就要化为春水,腊梅也将躬身谢幕。
 

A.

B.

C.

D.

 

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