下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 盐城新四军纪念馆分主馆区、建军广场(铜马广场)、泰山庙三部分组成。
B. 盐城航空公司的航班是否安全，关键在于安全管理到位，而不在于执行廉价经营模式。
C. 为了提高同学们的语文素养，我县很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
D. 山上的水非常宝贵，我们决定把它留给晚上来的人喝。
阅读下面一段文字，完成后面的题目。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空漂荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才会有真zhì（ ）的友情； ， ；因为感恩，才让我们懂得了生命的真缔。
（1）给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
乐（__________）章 真zhì（__________）
（2）上文中有两个错别字，请找出来并订正。
_________改为________ ________改为__________
（3）仿照前面的句式在文中的横线上再写一句话。
________________________________，__________________________________。
古诗文名句默写。
①往者不可谏，________________。（《论语》）
②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
③无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）
④_______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤_______________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑥_______________ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
⑦陶渊明的《饮酒》中表现了人与自然融为一体，合二为一的诗句是_________， __________。
⑧杜甫身处漏雨茅屋还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了______，_____的呼喊。
花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。
请以“与 拥抱”为题，写一篇文章。要求：
将题目补充完整，然后作文；
立意自定；
除诗歌外，文体自选；
不少于600字。
综合性学习
(1)请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。
①爱护绿茵草场。
②保持阅览室的安静。
(2)某同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中发现街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能把下面的错别字恢复原貌吗?
默默无蚊 钱途无量
（二）阅读下面文字，完成第下列小题。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
1.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
2.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，所包含的感情是否相同？为什么？
3.结合全文，说说第⑨段有何作用。
4.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
