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实验学校拟举行“上善•读书节”,请你参加并完成以下任务。 (1)出版一期校刊。学...

实验学校拟举行“上善•读书节”,请你参加并完成以下任务。

(1)出版一期校刊。学校借读书节的契机,打算出一期校刊,读者为全体学生。请你为校刊创设两个栏目。(限四个字)__________________

(2)举办一次讲座。学校拟邀请图书馆馆长周浩同志于12月20日下午两点来我校报告厅举行专题讲座,要求全体学生参加。请你以学生会的名义提前两天发布通知。

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(3)阅读一本好书。好读书,读好书,做一个志趣高尚的人。本期读书节推荐书目之一为《钢铁是怎样炼成的》,请你为这部书写一段推荐语。要求:适当联系主人公的命运或他对生命意义的思考,60字左右。

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(1)示例:校园望塔; 七彩华章;青春雨丝等 (2) 通知 为了增强学生的读书兴趣,学校将于12月20日下午2:00,邀请图书馆馆长周浩同志来我校报告厅举办一次专题讲座,请全体同学准时参加. 实验学校学生会 2017年12月18日 (3)我给大家推荐的书目是前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述了主人公保尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年,逐渐成长为一个为祖国和人民事业奋斗终身的无产阶级革命战士的历程.保尔精神是一面永恒的旗帜,值得一读。 【解析】试题分析:第一题考查设计栏目。第二题考查拟写应用文。第三题名著阅读。 【解答】(1)本题考查设计栏目。为某个刊物设计栏目,栏目内容需与主题紧密相关,栏目名称要简洁明了,符合题目的要求.据此可设计为:校园望塔;七彩华章;青春雨丝等。(2)本题考查拟写通知。第一行居中写通知二字,第二行顶格写称呼。第三行空两格写通知的正文,写明具体内容,时间和地点等。最后右对齐分两行写单位和日期.据此可拟写。(3)本题考查名著阅读。根据题意,完成此题时,除了突出名著《钢铁是怎样炼成的》的主要内容外,还要适当联系主人公命运以及他对生命意义的思考。  
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考点分析:
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阅读下面一段文字,完成下列各题。

习近平主席说过A一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有xiān qū。包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是jīlì我们前行的强大力量。如今,“两弹一星”早已(横空出世/脱颖而出),“辽宁”号航母驰骋在万里碧波,东风导弹犹如苍穹利箭,中国捍卫和平的力量从未如此强大。因此,我们要从抗战英雄那里接过“珍爱和平、míng jì历史”的接力棒,像他们一样,永葆忠诚,肩负使命,满怀信心,勇往直前,直到实现中华民族的伟大复兴。

(1)根据拼音出相应的汉字。___________________________

(2)A处应填的标点符号是_________

(3)选择括号内合适的词语填在B处:_________

 

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写作

家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下许多美好的回忆吧!父母、亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧!

请以《生活因你而精彩》为题,写一篇不少于500字的文章。

 

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课外阅读

年少的乞求

那时我读高一,舅舅费了很大的努力,我才从一所普通中学,转到重点高中里来。我记得我进来的时候,正是课间,老师在混乱嘈杂中,简单地介绍几句,便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。突然地有些惶恐,像是一只小兽,落入陷阱,却遥遥无期,怎么也盼不来,那个将要拯救自己的人。而蓝,就是在这时,回头,将一块干净的抹布,放在我的桌上,又微微笑道:许久没有人坐,都是灰尘,擦一擦,再放书包吧。我欣喜地抬头,看见笑容纯美恬静的蓝,正歪头俏皮地注视着我。

我在第二天做早操的时候,偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖,放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼,又看看奶糖,笑着剥开来,并随手将漂亮的糖纸,丢在地上。我是在蓝走远了,才弯身将糖纸捡起来,细心地抚平了,并放入兜里。

蓝是个活泼外向的女孩,她的身边,总是有许多的朋友,其中一些来自外班,甚至外校。他们在放学后,聚在教室门口等她。她的朋友中,还有不少的男生,他们在一起,像一个快乐的乐队,或者青春组合,那种浓郁动感的节奏,是我这样素朴平淡的女孩,永远都无法介入的。可是,明明知道无法浸入,想要一份友情的欲望,还是强烈地推动着我,犹如想要靠近蓝天的蜗牛,一点点地,向耀眼明亮的蓝,爬去。

我将所有珍藏的宝贝,送给蓝。邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣……我成绩平平,不能给蓝学习上的帮助;我长相不美,无法吸引住蓝身边的某个男孩,从而靠近于她;我歌声也不悠扬,不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩;我还笨嘴拙舌,与蓝在一起,会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝,除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。

起初,蓝都会笑着接过,并说声谢谢。她总是随意地将它们放在桌面上,或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人,压在一摞书下。她不知道那个泥人,是生日时爸爸从天津给我专程买来的,它在我的书桌上,陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中,半年了,依然鲜亮如初,衣服上每一个褶皱,都清晰可见。可是,我却在送给蓝之后的第二天,发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被人用针扎了一下,疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地,提醒蓝,说,这个泥人,是不经碰的。蓝恍然大悟般地,这才将倒下的泥人,扶正了,又回头开玩笑道:嘿,没关系,泥人没有心,不知道疼呢。

这个玩笑,却让我感伤了许久。就像那个泥人,是我自己,满心欢喜地站在蓝的书桌上,等着她爱抚地注视我一眼。可是,蓝却漫不经心地,像扫掉尘土一样,将我碰倒在冰冷的桌面上,且长久地,忘记了我的存在,任由尘灰落满我鲜亮的衣服。

从不奢望可以像其他女孩子一样,在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力,可以换来蓝至少一分的友情。可是,蓝却像片云朵,被那缥缈无形的风吹着,如果路过我的身边,那不过是因为偶然。

我依然记得那个春天的午后,我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒,送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话,看我递过来的笔筒,连谢谢都没有说,便高高举起来,朝她的朋友们喊:谁帮我下课去买巧克力吃,我便将这个笔筒送给谁!几个女孩纷纷地举起手,去抢那个笔筒。我站在蓝的身后,突然间难过,而后勇敢地,无声无息地,将那个笔筒一把夺过来。转身离开前,我只说了一句话:抱歉,蓝,这个笔筒,我不是送给你的。

许多年后,我在人生的途中,终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏,且不再乞求外人的拯救与安慰,这样的时候,我再想起蓝,方可真正地原谅。

作者:安宁  选自《花儿来得及》2009-5

1.请用简洁的语言概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。

2.整篇文章中我对蓝的情感变化经历什么过程?

3.第一段中划线句子运用什么描写方法,有什么作用?

4.我是一个什么样的女孩?

5.段最后当我听到蓝说“嘿,没关系,泥人没有心,不知道疼呢”时候,内心会是怎样的呢,请你展开想象,不超过150字描写“我”当时的心情。

 

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阅读下文,完成下题。

小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1.给上文两段分别加上一个小标题,依次可以是____________

2.想像一下,下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近?  (      )

A. 春风又绿江南岸

B. 浅草才能没马蹄

C. 草色遥看近却无

D. 风吹草低见牛羊

3.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”能否调换顺序?请说说理由。

4.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”对写春花有什么作用?

 

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文言文阅读。

1.解释加点字的含义。

(1)谢太傅寒雪日内集_____

(2)与儿女讲论文义_____

(3)陈太丘与友_____

(4)元方入门不_____

(5)学而时习之,不亦_____

(6)为人谋而不_____

(7)择其善者而从之_____

(8)博学而_____

2.翻译下列句子。

(1)与人期行,相委而去。

(2)学而不思则罔,思而不学则殆。

(3)不义而富且贵,于我如浮云。

3.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”这句话什么意思?请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受谈一谈你的认识。

 

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试题属性

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