用课文的原句填空。
（1）_________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）人生自古谁无死，_________。（文天祥《过零丁洋》）
（3）_________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）海内存知己，_________。（王勃《该送杜少府之任蜀川》）
（5）_________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律 长征》）
（6）龚自珍的《己亥杂诗》中“_________，_________ ”，表明诗人对理想和信念的执着追求。
实验学校拟举行“上善•读书节”，请你参加并完成以下任务。
（1）出版一期校刊。学校借读书节的契机，打算出一期校刊，读者为全体学生。请你为校刊创设两个栏目。（限四个字）_________，_________。
（2）举办一次讲座。学校拟邀请图书馆馆长周浩同志于12月20日下午两点来我校报告厅举行专题讲座，要求全体学生参加。请你以学生会的名义提前两天发布通知。
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（3）阅读一本好书。好读书，读好书，做一个志趣高尚的人。本期读书节推荐书目之一为《钢铁是怎样炼成的》，请你为这部书写一段推荐语。要求：适当联系主人公的命运或他对生命意义的思考，60字左右。
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阅读下面一段文字，完成下列各题。
习近平主席说过A一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有xiān qū。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是jīlì我们前行的强大力量。如今，“两弹一星”早已（横空出世/脱颖而出），“辽宁”号航母驰骋在万里碧波，东风导弹犹如苍穹利箭，中国捍卫和平的力量从未如此强大。因此，我们要从抗战英雄那里接过“珍爱和平、míng jì历史”的接力棒，像他们一样，永葆忠诚，肩负使命，满怀信心，勇往直前，直到实现中华民族的伟大复兴。
（1）根据拼音出相应的汉字。_________，_________，_________。
（2）A处应填的标点符号是_________
（3）选择括号内合适的词语填在B处：_________
写作
家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下许多美好的回忆吧！父母、亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧！
请以《生活因你而精彩》为题，写一篇不少于500字的文章。
课外阅读
年少的乞求
那时我读高一，舅舅费了很大的努力，我才从一所普通中学，转到重点高中里来。我记得我进来的时候，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。突然地有些惶恐，像是一只小兽，落入陷阱，却遥遥无期，怎么也盼不来，那个将要拯救自己的人。而蓝，就是在这时，回头，将一块干净的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦，再放书包吧。我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪头俏皮地注视着我。
我在第二天做早操的时候，偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸，丢在地上。我是在蓝走远了，才弯身将糖纸捡起来，细心地抚平了，并放入兜里。
蓝是个活泼外向的女孩，她的身边，总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他们在放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像一个快乐的乐队，或者青春组合，那种浓郁动感的节奏，是我这样素朴平淡的女孩，永远都无法介入的。可是，明明知道无法浸入，想要一份友情的欲望，还是强烈地推动着我，犹如想要靠近蓝天的蜗牛，一点点地，向耀眼明亮的蓝，爬去。
我将所有珍藏的宝贝，送给蓝。邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣……我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩，从而靠近于她；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。
起初，蓝都会笑着接过，并说声谢谢。她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是生日时爸爸从天津给我专程买来的，它在我的书桌上，陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被人用针扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地，提醒蓝，说，这个泥人，是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人，扶正了，又回头开玩笑道：嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。
这个玩笑，却让我感伤了许久。就像那个泥人，是我自己，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视我一眼。可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上，且长久地，忘记了我的存在，任由尘灰落满我鲜亮的衣服。
从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。可是，蓝却像片云朵，被那缥缈无形的风吹着，如果路过我的身边，那不过是因为偶然。
我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒，送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连谢谢都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：谁帮我下课去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！几个女孩纷纷地举起手，去抢那个笔筒。我站在蓝的身后，突然间难过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离开前，我只说了一句话：抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的。
许多年后，我在人生的途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求外人的拯救与安慰，这样的时候，我再想起蓝，方可真正地原谅。
作者：安宁 选自《花儿来得及》2009-5
1.请用简洁的语言概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。
2.整篇文章中我对蓝的情感变化经历什么过程？
3.第一段中划线句子运用什么描写方法，有什么作用？
4.我是一个什么样的女孩？
5.段最后当我听到蓝说“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢”时候，内心会是怎样的呢，请你展开想象，不超过150字描写“我”当时的心情。
阅读下文，完成下题。
小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.给上文两段分别加上一个小标题，依次可以是______、______。
2.想像一下，下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近? ( )
A. 春风又绿江南岸
B. 浅草才能没马蹄
C. 草色遥看近却无
D. 风吹草低见牛羊
3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”能否调换顺序？请说说理由。
4.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”对写春花有什么作用?
