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(2017届中考贵州省六盘水市卷)阅读下文,完成下列各题 我的妈妈是老虎 郑海丹...

(2017届中考贵州省六盘水市卷)阅读下文,完成下列各题

我的妈妈是老虎

郑海丹

①我有一个很懒很任性的妈妈。

②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后,就再也没有接过我上下学。于是,每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时,我只能眼巴巴地羡慕着,然后咬咬牙自己收拾书包,一个人默默地回家。

③长大一点了,我被寄养在爷爷家,她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议,不管我的英语考了58分还是98分。

④再长大一点,上初中了,寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难,也不问我交了什么朋友,只是拍拍我的头,然后淡淡地说:“有解决不了的事情就找我,给我打电话。”她一副风轻云淡的模样,好像我终究有一天会哭着鼻子去求她一样。而我,憋着这口气,默默地处理了所有大大小小的问题,从未找过她。

⑤在我心中,她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。

⑥上了高中之后,她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好,或者提议生活费的用途,她总是那几句话来回打转,“你决定就好”或者“你喜欢就好”,抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。

⑦所以,我时常感到她像空气一样存在我的生活中,反正一直以来无论什么事都是我自己决定。

⑧可是,当我联想到去日本看她打工时的样子,以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她,我发现她突然苍老了,在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞,皮肤也越来越皱,与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也合不到一起。

⑨原来,在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候,或茫然或清醒地面对现实世界的时候,她都站在我身后月光未照亮的角落里,等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头,只顾一个人一直往前走。

⑩也许,我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管,她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立,逼迫我快点成长。

在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时,便会离开它们,让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时,它便会跳出来与之战斗。

我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时,当我遇到难以跨过的坎时,仿佛听到妈妈在身后说:“你自己决定就好。”

我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔

(选自《做人与处世》)

1.文章以“我的妈妈是老虎”为题,有什么作用?

2.按要求赏析下面的词语和句子。

她一副风轻云淡的模样,好像我终究有一天会哭着鼻子去求她一样。(请分析“风轻云淡”一词的表达效果)

我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔。(请从修辞的角度赏析该句。)

3.请结合文章内容简要分析“我”的形象。

4.本文主要运用了什么写作手法?请简要分析。

5.你是否认同文中的母亲的教育方式?为什么?

 

1.①运用比喻的修辞手法,吸引读者的阅读兴趣。②揭示文章的写作对象。 2.①“风轻云淡”的意思是微风吹拂,浮云淡薄,形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视和不关心。②使用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了母亲用独特的教育方式,逼迫“我”成长,独立,表达了“我”对母亲的理解和感激之情。 3.“我”是一个坚强、独立、善解人意(理解母亲和懂得感恩)的人。 4.主要运用了欲扬先抑(先扬后抑)的手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲,对“我”不管不顾,而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫“我”成长、独立,用心良苦,突出了母亲对“我”深沉含蓄的爱。 5.示例一:我赞成母亲的作法。母亲让孩子自强自立,这样当孩子独自面临困难时,知道该怎么做,而且有信心做好,真遇到无法解决的难题,在身后默默关心孩子的母亲就会伸出援手来指点孩子,那时也只是稍加点拨,孩子就知道该怎么做了。这样的教育方式,孩子会更坚强,更有出息。 示例二:我不赞成母亲的作法。因为孩子太小,过早放手独立,会让他感觉到社会的冷漠,亲情的冷漠,造成他的逆反心理。 【解析】 1.本题考查标题作用的分析。标题在文中的作用一般是:①象征意义;②语带双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖。结合本文内容来看,标题将妈妈比作“老虎”,首先就吸引了读者的阅读兴趣,其次,标题让我们了解了文章的大致内容,本文是一篇写“妈妈”及其事情的文章。 2.本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“风轻云淡”的原指微风吹拂,浮云淡薄,表示天气晴好。结合语境来看,写妈妈“风轻云淡”,指的是妈妈对我的一切都漠不关心,表现出妈妈的教育方式与众不同。 3.本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。这句话将自己形象地比作一只鸟,运用了比喻的修辞,表现母亲教育方式的与众不同,教我独立成长。
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阅读下面的选文,完成小题

【甲】

虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

(选自《礼记·学记》)

【乙】

孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其技也。”有间③,曰:“已习其技,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人④也。”有间,有所默然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人矣黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也?”师襄子离席再拜,曰:“此曲确《文王操》⑤也!”         

(选自《史记》有删改)

【注】①进:继续学(新内容)②益:增加、加深③有间:过了一段时间。④为人:作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项

A. 此之谓乎               丘未得志也

B. ,不知其善也         孔子琴于师襄子

C. 知不足,然后能自也     寒暑易节,始一

D. 不思则罔             丘得其为人矣黑

2.选出断句正确的一项

A. 丘得其为人\矣黑而长眼\如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

B. 丘得其为人矣\黑而长眼\如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

C. 丘得其为人矣\黑而长\眼如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

D. 丘得其为人矣\黑而长眼如远视\如王天下非\文王其谁能为此也?

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①弗食,不知其旨也。

②丘已习其曲矣,未得其技也。

4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项。

A. 甲乙两文都是关于学习的,甲文谈了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B. 《礼记》,儒家经典之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。

C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。

D. 乙文中孔子一直不换学新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

5.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合乙文具体分析。

 

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古诗鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”,在诗中的具体含义是①____。颔联中使用“闻笛赋”和②“___”两个典故表达了诗人回归之后的感受。

2.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。

 

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某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

(2)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

 

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名著阅读。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……

(1)这段文字选自小说《      》,主要运用了      描写来刻画主人公保尔。

(2)小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节?请简要概括,每个情节不超过8个字。

 

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按要求默写

(1)蒹葭萋萋,_________。(《诗经·蒹葭》)

(2)____________,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为鉴,可以知兴善”。在《〈论语〉十二章》中,孔子用“______________________”告诉我们怎样才能做到取长补短。

(4)“一带一路”犹如一首意境优美的古诗,让我们做行走在路上的诗人,接力“飞花令”吧!请写出古诗中念有“路”字的连续两句。(课内外均可)

__________________________

 

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