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请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的文章,文体不限(诗歌除外)。要求:书...

请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的文章,文体不限(诗歌除外)。要求:书写整洁;文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得抄袭和套作。

文题一:

请以“那一刻,我流泪了”为题目,写一篇文章。根据自己所写文章的主题,写一篇记叙文。

文题二:

请根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以记叙经历、抒发感情、发表见解,但不能对名言进行改写、扩写、续写。

你的人生说短不短,说长不长。车站,你总会去过吧!它是起点,也是终点。那人,让你难以忘怀,却擦肩而过;那事,让你疾首痛心,却如影随行。挥手,洒脱地告别天边的云彩;拥抱,无力地挽留指间的细沙。走时,你携着清风朗月;回来,依旧翩翩少年。你的故事在车站,我已泡好一杯茶,想慢慢地品……

 

那一刻,我流泪了 人人都说童年很美好,而我却不那么认为。因为在我的童年大大小小的考试给我的压力实在是太大了,这不试卷又发下来了―― 我好像看见,满试卷鲜红的"x"字组成一条巨大的网向我卷来,使是我不得动弹,不得呼吸。我仿佛又看见了老师那满面的怒容;仿佛听见了父母悲伤的叹息声,和旁人的嘲笑声。 教室里静悄悄地,只听见沙沙地发试卷的声音。这时,我看到了同桌的试卷也发下来了。"哗啦"我的心随之猛跳起来,他只得了75分。 我的试卷静静地反躺在书桌上,我用颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的8字应入我的眼帘。我手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻。随着"啪"地一声,我看到了我的分数――82分。可怜的82,我"哎"地一声,摊在了书桌上。 晚上,我放学回家。天还是阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我的身上,我就不由自主地打颤。"回家该怎么和爸、妈说啊!"我不由得在心里打滚。没有想到,我回到家里,父母并没有指责我,而是教育了。在那一刻,我流泪了。这不是因为考试不好而流下的泪水,是为父母所做的一切而感动了。 在今后的学习生涯中,我会努力的拼搏。不管在哪一次考试的时候,我都会把我最好的水平展现出来;把自己最好的能力发挥出来。 【解析】试题分析:作文标题(一)“那一刻,我流泪了”。“那一刻”对时间及事情的数量作了限制,“我”是对人称作了交代,而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文,且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚,把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合,最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材,尽量在人生转折的关键点上选材。真情实感是文章感人的一个条件,但有了真情也未必真切感人,这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐,要努力运用细节描写和渲染等艺术手法,这样才能让人回味无穷。作文标题(二)是篇材料作文。此题材料的提示语中也列举了一些车站常见的场景,结合生活实际和导语所述可知,车站是一个人来人往,有喜有悲的地方,车站更是每一个人走出学校,离开父母,融入社会的必经之地,“车站”也一定发生过很多故事,有的能触动你的心情,有的能使你从中受到启示。考生可联系自身生活,挑选一件与“车站”相关且给自己留下深刻印象的事进行叙写。注意“车站”不是实际意义上的车站,是你人生成长的一个阶段。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成后面的问题。

《芥子园画谱》是我国古代最著名的中国画教材,它运用浅显易懂的方法,介绍了中国画的基本技法、知识,使得社会上为数众多的职业画工,甚至是文人画家,都可以迅速地掌握中国画的基本技法、知识。比如齐白石、潘天寿、傅抱石等,也都是在无人指点的情况下,就上手学习《芥子园画谱》,从而掌握了一定的规矩准绳。所以,作为艺术普及类的教材,《芥子园画谱》在艺术开蒙方面,堪称卓越。

《芥子园画谱》可以自学、速成,易入门。但是,中国绘画讲求“师古人”“师造化”,也就是以古人为师,以自然为师,经过长期的揣摩消化,得其精髓,才能成一家风骨。所有受《芥子园画谱》启蒙的绘画大师,如齐白石、潘天寿、傅抱石等,也正是依此才成为一代宗师。

在黄宾虹这位中国画大家看来,画谱虽有开蒙之功,但也成为帮助懒汉偷懒的工具,它造成了只学画谱之法而不重视“师承”的严重弊端。何为“师承”?宾虹老人曾解释过,古人既然已经创立了法度,那后人就必须在掌握前人经验的基础之上,再进行创造变化。而古人的法度,即“笔墨之法”,只有通过临摹这种“师承”途径,才能全面掌握。然而,诸如《芥子园画谱》之类的画传画谱却提供了一条看似美好的“捷径”,那么,由临摹名家大师真迹,进而获得先贤笔墨精神这一“师承”途径,就必然受到极大的冲击。因此,那些能够入乎规矩之中、超乎规矩之外的“神品”“逸品”就无从谈起了。

以《芥子园画谱》为代表的古代画传画谱,虽然在艺术开蒙方面有着积极的作用,但中国画的精髓则全未窥见,而不学之人尤爱视画传画谱为“法器”,于是废临摹而为抄袭,靡然成风,传统的中国画教学逐渐沦落。由此所带来的结果,近代以来的中国画坛中,一些革命派要革《芥子园画谱》的命;有些传统派也要拆《芥子园画谱》的庙。黄宾虹等画家的看法,对还原画谱等传统艺术启蒙类书籍的原始定位,无疑起到了“拨乱反正”的作用。

(摘编自陈都《正确看待<芥子园画谱>》)

1.2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )

A. 文章开篇肯定了《芥子园画谱》在艺术开蒙方面的积极作用。

B. 第二段的“但是”表转折,引出下文对《芥子园画谱》的思考。

C. 第三段中黄宾虹指出使用《芥子园画谱》过程中存在严重弊端。

D. 文章最后强调不宜再用《芥子园画谱》来进行中国画的教学。

3.4.文章认为《芥子园画谱》的“原始定位”是什么?请结合全文简要分析。

5.6.文章认为怎样才能形成自己独具一格的绘画风格?请结合全文简要概括。

 

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(2017届中考贵州省六盘水市卷)阅读下文,完成下列各题

我的妈妈是老虎

郑海丹

①我有一个很懒很任性的妈妈。

②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后,就再也没有接过我上下学。于是,每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时,我只能眼巴巴地羡慕着,然后咬咬牙自己收拾书包,一个人默默地回家。

③长大一点了,我被寄养在爷爷家,她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议,不管我的英语考了58分还是98分。

④再长大一点,上初中了,寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难,也不问我交了什么朋友,只是拍拍我的头,然后淡淡地说:“有解决不了的事情就找我,给我打电话。”她一副风轻云淡的模样,好像我终究有一天会哭着鼻子去求她一样。而我,憋着这口气,默默地处理了所有大大小小的问题,从未找过她。

⑤在我心中,她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。

⑥上了高中之后,她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好,或者提议生活费的用途,她总是那几句话来回打转,“你决定就好”或者“你喜欢就好”,抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。

⑦所以,我时常感到她像空气一样存在我的生活中,反正一直以来无论什么事都是我自己决定。

⑧可是,当我联想到去日本看她打工时的样子,以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她,我发现她突然苍老了,在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞,皮肤也越来越皱,与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也合不到一起。

⑨原来,在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候,或茫然或清醒地面对现实世界的时候,她都站在我身后月光未照亮的角落里,等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头,只顾一个人一直往前走。

⑩也许,我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管,她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立,逼迫我快点成长。

在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时,便会离开它们,让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时,它便会跳出来与之战斗。

我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时,当我遇到难以跨过的坎时,仿佛听到妈妈在身后说:“你自己决定就好。”

我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔

(选自《做人与处世》)

1.文章以“我的妈妈是老虎”为题,有什么作用?

2.按要求赏析下面的词语和句子。

她一副风轻云淡的模样,好像我终究有一天会哭着鼻子去求她一样。(请分析“风轻云淡”一词的表达效果)

我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔。(请从修辞的角度赏析该句。)

3.请结合文章内容简要分析“我”的形象。

4.本文主要运用了什么写作手法?请简要分析。

5.你是否认同文中的母亲的教育方式?为什么?

 

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阅读下面的选文,完成小题

【甲】

虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

(选自《礼记·学记》)

【乙】

孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其技也。”有间③,曰:“已习其技,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人④也。”有间,有所默然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人矣黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也?”师襄子离席再拜,曰:“此曲确《文王操》⑤也!”         

(选自《史记》有删改)

【注】①进:继续学(新内容)②益:增加、加深③有间:过了一段时间。④为人:作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项

A. 此之谓乎               丘未得志也

B. ,不知其善也         孔子琴于师襄子

C. 知不足,然后能自也     寒暑易节,始一

D. 不思则罔             丘得其为人矣黑

2.选出断句正确的一项

A. 丘得其为人\矣黑而长眼\如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

B. 丘得其为人矣\黑而长眼\如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

C. 丘得其为人矣\黑而长\眼如远视\如王天下\非文王其谁能为此也?

D. 丘得其为人矣\黑而长眼如远视\如王天下非\文王其谁能为此也?

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①弗食,不知其旨也。

②丘已习其曲矣,未得其技也。

4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项。

A. 甲乙两文都是关于学习的,甲文谈了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B. 《礼记》,儒家经典之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。

C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。

D. 乙文中孔子一直不换学新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

5.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合乙文具体分析。

 

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古诗鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”,在诗中的具体含义是①____。颔联中使用“闻笛赋”和②“___”两个典故表达了诗人回归之后的感受。

2.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。

 

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某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

(2)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

 

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