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(二)阅读文言文,完成下列小题。 【甲文】 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一...

(二)阅读文言文,完成下列小题。

【甲文】 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙文】 晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足。妾以是求去也。”其后,夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对,晏子荐以为大夫。

【注】①御:车夫。②间:缝隙。③策:用马鞭驱使。④志念深:智谋深远,态度谦虚。⑤抑损:谦虚退让。⑥.荐:推荐

1.解释下列加点字词。

(1)吏二缚一人_________              (2)夫问其___________

(3)_________                        (4)其妻请__________

2.下列各项中加点字用法不同的一项是(      )

A. 吾欲辱之,何以也?              妾以是求去也。

B. 得无楚之水土使民善盗耶?        其御之妻从门间而窥。

C. 齐人也,坐盗。                  甚自得也。

D. 缚者曷为者也?                  其夫为相御,拥大盖,策驷马。

3.翻译句子

(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

(2)得无楚之水土使民善盗耶?

(3)身相齐国,名显诸侯。

4.你认为【乙】中,车夫、车夫妻子、晏子三人谁最值得你学习?结合全文,说明理由。

 

1.(1)拜见,(2)原因,(3)犯……罪,(4) 离开 2.A 3.⑶做了齐国的国相,名声显赫于诸侯。 4.妻子:眼光长远、见识不凡。车夫:知错就改,诚实可信 晏子:谦虚 任人唯贤 (只要观点与理由一致即可) 【解析】选自《晏子春秋》作者:晏子 年代:春秋时期 1.试题分析:本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词;能结合具体语境来准确辨析即可。如“坐”是古今差异词“犯……罪”的意思;“诣”是“拜见”的意思。 点晴:试题考查对重点文言词语的理解。平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。平时要分类积累,解答试题时,才能做到准确无误。 2.试题分析:此题为选择题,考查虚词的理解与识记。A项中“以”分别为“拿,用”和“因为”;B项中的“之”都是“的”;C项中的“也”表判断;D项中的“为”都是“动词,做”的意思。故选A。 3.试题分析:本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“熙(同“嬉”,戏弄)、取(招致)、病(辱)”几个词是赋分点;意思是:圣人是不可以随便戏弄的,我反而自讨没趣了。(2)句中的“得无(莫非)善(喜欢)”几个词是赋分点;(3)句中“相(动词,做相)、显(显达)”是赋分点。翻译文言语句时要抓住句子中的关键词汇,运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”来翻译,做到文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子可以采用意译的方法。 4.试题分析:考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析;可以从叙写或描写的内容来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;还要注意作者对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例,就要从原文中概括例子来证明。本题中的妻子是一个有眼光、见识不凡的人;车夫是一个知错就改的人; 晏子是一个谦虚、态度和蔼、任人唯贤的人。从三个人之中选择其中一个表明自己的并说出理由即可。 参考译文: 晏子做齐相的时候,有一次出门,他的车夫的妻子从门缝里窥视她的丈夫:她的丈夫抱着大伞盖的柄,扬鞭驱马,意气扬扬,很是自我满足。回家后,他的妻子请求离开他。车夫问她是什么原因,晏子的妻子说:“晏子身长不满六尺,却做了齐国的相,名声显赫于诸侯。今天我看他出门,见他思虑非常深远,总是态度谦和。现在你身长八尺,却做了人家仆从和车夫,但是你的意气自感满足了。我因为这才要求离开你。”后来,车夫便自觉地控制自己。晏子感到奇怪,便问车夫,车夫如实地回答,晏子就推荐他做了大夫。
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【古诗阅读】

寻胡隐君

高启

渡水复渡水,看花还看花。

春风江上路,不觉到君家。

、寻:访问。胡隐yǐn君:一位姓胡的隐士封建社会,称不做官而隐居在山林里的人为隐士

1.诗中用了一个和一个(各填一字),把景色写了,写出了速度,也写出了繁复和变化。虽然是同样的渡水、同样的花,却让人产生了应接不暇的感觉。(2分)

2.诗中最后两句表达了诗人怎样的心情?(2分)

 

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题号

词语

词语解释

易错字

偏旁

闲暇

空闲时间。

浪费

不加约束地使用财物等。

教诲

教育训导。

言(讠)

 

 

【作品欣赏】我和老师一起欣赏书法作品。

______________________________________________________________________________

老师:“户”字运笔意趣在于“曳”,最后一笔是撇,有飘逸之感,真可谓笔势送足。

我:“草”字运笔意趣在于“垂”,____________________________,真可谓精神外露。

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【口语交际】 班上的小曹同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!”你听后可以这样说:“________________________________________

 

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默写。

(1)__________________________,乌蒙磅礴走泥丸。

(2)__________________________,家书抵万金。

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(4)________________________________,坐断东南战未休。

(5)辛苦遭逢起一经,________________________________

(6)________________________________,寒光照铁衣。

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D. 《木兰诗》是北朝一首民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗,叙写了木兰女扮男装代父从军的传奇故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国、爱家的崇高精神。

 

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