专题与语文实践活动。
(1)字谜是汉字的一道风景线。请按照示例的思路，任选一条谜语，写出谜底。
示例 谜面：何可废也，以羊易之。
解谜：“何可废也”意思是“何”字的“可”废掉，“以羊易之”就是换上“羊”字。
谜底：佯。
A. 谜面：他去也，怎把心放。 B. 谜面：少小离家老大回。
我选（______）谜底：（_________）
⑵辨汉字，知故事。下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗？请选择其中之一，把与之
相关的故事简要概述一下。
字例：阔、绿、敲
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(3)杜甫《春望》中有“烽火连三月，家书抵万金”，但是有同学在默写时常将“烽”写成“峰”，请结合汉字的构造方法，对这两个字加以区别。__________________________________________________________________
名著阅读。
(1)《钢铁是怎样炼成的》是_______________（填作者）创作的一本长篇小说。保尔结识了红军撤退时留下的老水手____________， 正是在这位老水手的教育下，他走上了革命道路。
(2)阅读《钢铁是怎样炼成的》中一段文字，完成填空。
圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千……”
他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？”
保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。……
请结合名著内容，对保尔和神甫的人物特点作出评价。
保尔：_____________________________________________________________________
神甫：_____________________________________________________________________
根据提示补写名句或填写课文原句。
①木受绳则直，_____________。 ②_____________，死而后已。
③千古兴亡多少事？悠悠。_____________。 ④_____________，寒光照铁衣。
⑤古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”我们学过的古诗中有很多诗句与这句有异曲同工之妙。如杜甫《望岳》“_______________ ，_______________”，又如王安石《登飞来峰》“_______________，_______________”。
下列句中表意明确、没有语病的一项是 （ ）
A. 我们国家抵制不了韩国安装萨德，难道我们还抵制不了韩货吗？
B. 随着兵马俑在沉寂24年之后的再次挖掘，引起国内外媒体的关注。
C. 有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的发展和传承奉献毕生精力和才智。
D. 当晨曦初现的时候，我站在操场上俯瞰火红的天际，心中所有的不快立即烟消云散。
下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）
A. 下山的路上，不知是谁哼起高山青：“阿里山的姑娘美如水。”
B. 她问：“你们饿了没有？”这一问正问中了我们的心事。
C. 从这儿迈开第一步，以后从幼年到少年，到青年，壮年，直到老年，他的一生都将同充满魅力的汉字作伴。
D. 爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻阳关古址四字。
阅读下面一段文字，根据拼音提示在田字格中正确规范书写汉字。
群山重叠，层峰累累，犹如波涛奔téng（______），巨浪排空。南面chù（_______）立的山峰如一朵精巧的莲花，几座苍翠欲滴的山峦蜿蜒回旋，勾接相扣，cù（_______）拥着碧玉zān（_______）似的主峰。
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