阅读选文,回答问题。
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她说:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说: “老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词的说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上烧油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,(甲)、(乙)两处应填入的恰当的词语是什么?
甲:________________ 乙: ________________
2.概括本文叙述了一个怎样的故事?
3.第②段有中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜?
4.结合全文内容,概括“我”的特点。
5.文中多处写父母给予“我”的爱,请在文中找出你感受最深的两处句子,并作简要分析。
6.从起因、经过、结果三方面概括文章详写的那件事,并说说详写的作用是什么?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已①,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而②复如初。母曰:“儿痴如此,曷③不听其所为?”冕因去,依④僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶,狰恶可怖;冕小儿,恬⑤若不见。
(《王冕读书》)
注释:①已:止,罢。②已而:不久,过后。③曷:何,怎么,为什么。④依:投靠。⑤恬:安然。
1.解释下列句中划线词。
(1)太丘舍去(_______) (2)元方入门不顾(_____)
(3)窃入学舍(______) (4)恬若不见 (_____)
2.下列词语中哪一项不属于敬词?( )
A. 敝人 卑职 B. 令郎 令尊 C. 惠顾 惠赠 D. 贵庚 垂爱
3.请用“/”为下面句子划分停顿,停三处。
夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦
4.请用现代汉语翻译下列句子
(1)暮归,忘其牛,父怒挞之。
____________________________
(2)友人惭,下车引之。
____________________________
5.【甲】文中的陈太丘和【乙】中的王冕两个儿童的人物形象,各有其性格特点,你更喜欢哪一个?结合选文说说你的理由。
阅读下面这首乐府诗,完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A. 开篇点题,交代了观察的方位、地点及及观察的对象,“观”字统领全篇。
B. “水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。
C. “洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. 诗的最后两句“幸甚 至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?
阅读下面的文字,按要求作答。
在文人的笔下,大自然美丽而又多情。春天,鸟儿将窠巢安在A繁花嫩(nùn)叶当中,唱着B婉(wuǎn)转动听的曲子;夏天,雨C热烈粗犷(kuàng),别有一番风情;秋天,北海的菊花D泼泼(pō)洒洒,在秋风中开得烂漫。冬天,济南的河水不忍得冻上,水藻真绿,将终年贮蓄的绿全拿出来了。
这一切,无不让人流连沉醉。
1.ABCD处拼写正确的一项是(_______)
2.文中有一处标点符号有误,请将此小句重新抄正在横线上,并标上正确的标点符号。(2分)
_____________________________________
3.请选出下列词性相同的一组( )
A. 叮嘱 窠巢 动听 B. 热烈 秋风 冬天
C. 脊梁 盔甲 嫩叶 D. 沮丧 恐惧 水藻
下列文学常识说法不正确的一项是( )
A. 《论语》的作者是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子。
B. 马致远是元代杂剧四大家之一,写有小令、散套二百余首,散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。
C. 《济南的冬天》的作者是老舍,著名现代作家。原名舒庆春,字舍予,北京人。代表作有小说《骆驼祥子》,戏剧《茶馆》等。
D. 秋天的怀念》的作者是史铁生,当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平弯》《命若琴弦》等。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)我寄愁心与明月,______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)_______________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3夜发清溪向三峡,_____________。(李白《峨眉山月歌》)
(4)遥怜故园菊,________________。(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)不知何处吹芦管,________________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)“____________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)
(7)《次北固山下》一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是_____________,_________________。
(8)夕阳西下,________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(9)子在川上曰:“________________,不舍昼夜。”(《论语·子罕》)
(10)《论语》中论述“学与思”辩证关系的句子是:“___________________,____________________。”