综合性学习
书是人类知识的宝库,书是人类精种的殿堂,在这里我们认识了多彩世界,在这里点们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化,蒙城中学七年级某班在“好读书,读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一:领略书的魅力一一热爱读书
在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭 ______________________________________________________________
活动二:探寻读书方法一一怎样读书
读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种并说明用此方法的理由。
华罗庚“猜书”
我国著名数学掌华罗庚的读书方法是“猜书”,他拿到一本新书后,不是从头到尾地读,而是先对着书思考一会儿,然后再打开浏览一遍,如果作者的思路与自己猜想的一致,就不再读了,他这种猜想的方法不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想像能力。
茅盾“背书”
文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回的《红楼梦》,朋友将信将疑,一次大家聚会,有人指定某几章让他背,他丝毫不差地背了出来。可见茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就,与他的‘背书’是分不开的。
(1)我的读书方法:__________________________________________
(2)我的理由:_________________________________________________
活动三:走近作家
假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
_______________________________________________________
活动四:辩论台
小刚主持了一场“网上阅读辩论会”,正方、反方辩词如下,请你改正辩词中的病句。
正方:“网上阅读”利大于弊,中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识,可以根据自己的情况自由的选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平,与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:“网上阅读”弊大于利,①网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热哀于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。所以,我们中学生还是要坚持“书本阅读”。
(1)正方辩词中划线句有一个词语使用不当,应把“________________________”。
(2)反方辩词中的第(_____)句(只填句子序号)不能证明反方观点。
名著阅读
(1)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《____________》,《藤野先生》是其中的一篇,这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了_________________的想法。
(2)阅读《西游记》选段:
行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”
这段文字出自《西游记》中__________情节,罗刹说的“夺子之仇”是指她的儿子圣婴大王红孩儿,曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降服,收为___________
阅读下面得文字,完成下列小题。
①合上书页,静静地躺在床上,我不禁思储万千,是啊,人的生命是那样的短暂而宝贵,我
无法增加它的长度,但我可以努力增加它的宽度,在人生的旅途中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用船浆征服每一处险滩;我要做 , 。
②阅读名著是一种享受,它带给我不尽的欢乐,让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰jiè,它帮助我战胜寂mó和孤独,指引我认识善恶和美丑。阅读名著,使我懂得了人生的意义和价值。
(1)给加点字注拼音,根据拼音写汉字。
不禁(_____) 短暂(_____) 慰jiè(_____) 寂mó(_____)
(2)第一段中有错别字的一个词是__________,这个词的正确写法是__________。
(3)结合语境,在第一段横线处填写一个恰当的句子,使它与前面的两句括语意连贯、句
式相间。
我要做______________________,_______________________。
(4)这两段文字使用的主要修辞手法是___________________。
默写诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①海日生残夜,_________________________。 (王湾《次北固山下》)
②_________________________,落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
③学而不思则罔,_________________________。 ( 《论语》)
④_________________________,一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》)
⑤我寄愁心与明月,________________________。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑥_________________________,我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词》)
⑦强欲登高去,____________________________。 (岑参《行军九日思长安故园》)
⑧_________________________,影入平羌江水流。 (李白《峨眉山月歌》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》
_________________________,____________________________。
_________________________,____________________________。
以下两题选做一题。
(1)题目:我,不只属于我
每个人都是独立的人体,“我的地盘我作主”;但每个人又不是孤立的存在,我们还扮演着很多角色:子女、同学、朋友……
(2)下面的三棵树,哪一棵树最能触动你的心灵?自选角度,自拟题目,写一篇文章。
第一棵树:长在乱石堆,树根粗大有力,深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤,却一个劲儿向上长,枝繁叶茂。
第二棵树:长在人来人往的路边,树冠很大,撑起一大片绿荫。烈日下,总能为路人带来阴凉。
第三棵树:长在公园里,歪斜难看。从来无人理睬,却快活地生长,树枝在风中欢快地舞蹈。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
桌与案
马未都
①一般来讲,腿的位置决定了它的名称,与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案,腿的位置顶住四角的为桌。
②桌与案更重要的区别,是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢?在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝,都是比较高等级的情绪;而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳,都是低等级的情绪。再比如,我过去当编辑的时候,经常挑灯夜战、“伏案疾书”,如果“趴在桌子上”,恐怕不是睡着了,就是在写检查。
③中国人把承具分得清清楚楚,这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意,跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富,比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公,大都使用案,通常情况下与桌无关。
④同样是案,也有很多形制。有一种叫作翘头案,它属于供案的形式,腿部非常夸张,过去都是在寺院或祠堂里使用,它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案,这里的供案翘头非常高,非常夸张。它具有威严感,从心理上暗示你,警告你。如今法院审理刑事案件时,法官坐的椅子靠背都非常高,就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿,估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你,这是案子重要的本意。那么,衍生出来的词语就有“案件”,原指案子上的文件;后来把在案前审理事情,简称为“审案子”,没有人说“审桌子”。
⑤文人设计出一种适合自己用的书案,它非常温和,也有翘头,但把夸张的感觉去掉了,翘头很小。这个小翘头干吗用呢?我们知道,中国有一种特殊的书画形式叫手卷,卷起来是一个轴,比如《江山万里图》《清明上河图》,看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究,你不能趴在地上看,也不能搁在方桌上看,就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人,得到一幅手卷,急忙在桌子上打开,手卷的轴一下滚到桌边,一把没抓住,轴咣当就掉下去,画被撕破了。如果他在案头上看,轴滚到案的两头,就停住了,不会掉下去。
⑥由于案的陈设功能越来越大,它的实用功能就相对降低;相反,桌子的实用功能越来越大,陈设功能越来越小。所以,桌与案从功能上有了区分,这是在使用中发生的区分,并不是一开始就这么设计的。
⑦桌子在越来越突出实用功能的时候,就跟案发生了分野。桌,最早写成卓越的“卓”,它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群,就是超出别人,高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字,写成现在的“桌”字。
1.请阅读全文,简要概括桌与案的区别
2.“因为我们过去办公,大都使用案,通常情况下与桌无关”,分析加点词语的表达作用
3.第二段划线句子用了哪些说明方法?有什么作用?
4.很多传统物品既有实用功能,又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填一项。(不要求押韵)
彩屏风,分隔间。八仙桌,宴神仙。_________,____________。