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下列各项中没有错别字的一项是( ) A. 瘫痪 莅临 绝别 絮絮叨叨 B. 栅栏...

下列各项中没有错别字的一项是(    )

A. 瘫痪    莅临    绝别    絮絮叨叨

B. 栅栏    搓捻    云宵    恍然大悟

C. 渊搏    暴努    酝酿    混为一谈

D. 祷告    委屈    烘托    花团锦簇

 

D 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项应为“诀别”;B项应为“云霄”;C项应为“渊博”“暴怒”。故选D。  
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考点分析:
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下列词语中加点字注音无误的一项是(    )

A. 漫(làn )   蓄(chǔ)  芽(nèng)    分(qí)

B. (yūn)   谎(sā )   逃 (cuān )    徘(huái)

C. (cuì)    笑(nì )   那(chà)   蔽(yīn)

D. (kài)    脸(jiá )  粗(kuàng)    时 (shà)

 

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同学们,老师拟写了一副对联,请你用正楷字工整地抄写在下面的横线上内。

胸无点墨,下笔岂能行云流水?

腹有诗书,行文自当落叶飞花!

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阅读下面的材料,按要求作文。

对话一  小明:小刚,看你每天练字,兴致盎然。不像我,总觉得练字枯燥乏味,你有什么窍门那?

小刚:从小学开始,我每天要花一个小时在揣摩、临帖上,所以能渐渐地从练字中获得美好的感受,当然乐在其中了!

对话二  小明:爸爸,为什么你每天写博客都是兴致勃勃,而我写作文总是愁眉苦脸呢?  

爸爸:如果你也像我一样多花一些心思,多调动自己的真情实感,你写起作文来也定能获得乐趣

小明:我懂得该怎样在生活中获得真正的快乐了。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语义立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名,请以化名代替。

 

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根据要求完成小题。

1934年10月,中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出中央根据地进行长征,期间中央红军进行了380余次战役战斗,过草地,翻雪山,历经艰辛,最后于1936年10月红军三个方面均在会宁胜利会师,完成北上抗日的战略部署。为纪念红军长征80周年,学校开展了相关的综合性学习活动。

1.在研究过程中,为了了解同学们对“红军长征”的知晓情况,请你从不同的方面设计四个调查问题

2.请你拟写一则关于本次活动的宣传稿,说明此次活动对于中学生的意义。(100-120字)

 

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阅读下面的文章,完成小题

大自然——天赋资产

①田地、果园、森林、河渠等等,在它们的占有者眼里是财产——有一宗最宝贵的财产却不在他们眼里,也不属于他们,那就是由这些田地、果园、森林、河渠以及天空、云彩、旭日或夕阳组合而成的风景。

②要看见和拥有这宗最宝贵的财产,一个人必须保持孩童般的纯真,有诗人的心灵和眼光。爱默生指出:几乎没有几个成年人能够亲眼看见自然。原因很简单,只关心财产的人看不见风景。如果你有钱,你当然可以在乡村买地建别墅,甚至把远方的古树移植到自己的花园里,把每个房间塞满古董。可是,如果你是一个名利之徒,这一切归根结底不过是钱罢了,只是身价的张扬和虚荣的满足。一个以整个大自然为自己的领地的人,不会关心自己能够拥有值多少钱的房地产。

③其实,多余的物质带给人的只是负担和烦恼,自然的风景带给人的则永远是解脱和愉悦。

④爱默生说:大自然被贬,这就好像一个人看着海洋,却只能记得鱼的价格。我想到在今日中国大自然被贬的例子:看着田野,却只能记得开发房地产;看着名山,却只能记得发展旅游业;看着大川,却只能记得建水电站;看着丘陵,却只能记得挖矿;看着珍稀古树,却只能记得木雕市场。一言以蔽之,大自然被贬为了功用和金钱。

⑤其实,要说财产,大自然才是最宝贵的财产。正如爱默生所说:自然界是每个人的天赋资产。可是,大多数人宁愿自行剥夺自己的这宗资产,放弃自己的王国,所用的方法是——钻进一个角落。对于现代人来说,这是多么有力的提醒。我们也许不得不每天上班,但是要记住,职场只是一个小角落,自然的疆界无比辽阔,那是你的天赋资产,是你的王国,始终在等着你去享用和巡游。一个心中装着自然的人,即使客观上不能经常亲近自然,他对生命的感悟也是更加深刻的。

⑥人的心灵与大自然是相通的,人心中最深刻的感悟反映了大自然的真理。人类最伟大的大师都首先是大自然的学生:因为他们直接师事大自然,所以有独创性;因为他们同出一个师门,所以不论具体学说有怎样的差异,基本的真理却是一致的。我们不是大师,但是仍可以也必须做大自然的学生,如此才能有自己的真实感悟,也才能与大师的感悟产生共鸣。

⑦从大自然回来,我们又过起平时的日子,但会有一种超脱的心情——就像一个自然之子暂时游历在人间,看淡一切争逐和得失。

1.阅读二至五段,说说多数人不能拥有大自然这个“天赋资产”的原因有哪两个

2.说说第四段中划线句子“大自然被贬”在文中的具体含义

3.为什么我们普通人做大自然的学生,也能与大师的感悟产生共鸣?

4.纵观全文,说说置身大自然,会对我们的心灵产生怎样的影响?

 

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