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翻过山,出现了故乡的田园,亲人的笑脸;翻过山,观赏到美丽的风光,奇异的景观。这里...

翻过山,出现了故乡的田园,亲人的笑脸;翻过山,观赏到美丽的风光,奇异的景观。这里的山。是自然的山。生活中还有另一座山,它会是人与人之间的误解和隔阂;也会是人生的坎坷和磨难……山虽然是无形,但是在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它,会一生遗憾,翻过它,将无限风光。请以“翻过这座山”为题目,写一篇作文。文体不限。不少于600字。

 

翻过那座山 漫漫的人生旅途中,很少有人是一帆风顺的。在这条大道上,有无数座山等待我们去翻越,而那一次,演讲比赛,我翻越了一座大山。 过去的我内向,下课时常常独自一人趴在课桌上奋笔疾书,做那些如山般的作业,或者与书为伴,却很少和同学们在一起欢声笑语。 直到那一次,班中欢乐一个班主任,说学校里马上就要有一场演讲比赛,然而那老师的手指指向了我,说:“你去吧,代表我们全班。”我感到不知所措。不知老师是鼓励我还是怎样,夸我中气十足、声音雄厚。我有点受宠若惊,毕竟我很少被别人这样的赞扬过。 因此,在以后的日子里,我不断地磨练自己。每天放学回家自己面对着镜子大声朗诵。起初,父母认为我有点精神失常,问我是不是瘦了什么打击。我将事情的原委告诉他们后,父母大力支持我。于是乎他们就成为了我最忠实的听众,耐心的评委,一遍又一遍、一天又一天地改进我的一词一句,给了我信心和勇气。 时光飞逝,转眼间就到了比赛当天。看着那些面无表情的评委,看着那攒动的人群,我瞬间呆滞了,脑中一片空白。望着班主任,我想通过眼神告诉他我决定放弃了。而此时,他却给予我一个温暖的微笑,仿佛告诉我要放轻松,相信我一定能行。我紧闭了双眼,深吸了一口气。不知怎地,那演讲稿上的一字一句如泉水一般涌现在我的脑海中。我滔滔不绝地演讲着,口若悬河。激动和喜悦充满了我整个身体。最终,我成功了。 在以后的日子里,我渐渐地大胆起来,接受着一个又一个对自己的挑战。 在以后的日子里,我更深地融入到班级这个大集体中,在各项活动中几乎都有我的身影。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”今后,在人生的道路上,我将更加努力,挑战并超越自我,翻过那一座又一座“高不可攀”的山,欣赏山后的无限风光。因为我知道,这些山就像虚掩着的门一样一推就开,只不过,我们不愿意去推罢了。 【解析】这是一篇材料加命题作文,前面有一段提示性的语段,语段的主要内容是关于如何度过人生中的坎的,读完这个材料我们基本上能确定本次作文的写作主旨,只要能确定写作主旨,本作文写作难度不大。从本材料中,我们可以得出两个关键词语,一个是“翻过”,另一个是“山”。写作时,围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。这个题目可以这样理解,我们跨越人生中的一些困难时期。材料中的话“生活中还有另外的山,它也许是人与人之间的隔阂与误解,也许是人生的坎坷和磨难,种种无形的“山”在成长的途中常常与我们为伴。“躲避它,会一生遗憾;翻过它,将风光无限”,已为我们提供了几种写作思路,我们可围绕这几个思路来写,也可自己另寻找思路。可以写自己跨越困难的故事,我们也可以扩展一下思维,可以写别人跨越困难的故事音.如果按照后种思路来写,可能更容易获得高分。如果写一篇记叙文时,最好通过事件来体现主旨,所以在文章中要加入适量的细节描写,使文章丰满起来。
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考点分析:
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雨季心理

   ⑴雨多成洪,洪如猛兽,给人带来灾难。缺雨成旱,旱如烈火,能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起,我庆幸生了个好地方,不用担洪水灭顶之忧。可是,又生思虑,由于久不见雨,人心生烦,便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑,什么不好想,单单想雨声!

   ⑵记得小时乡里什么都缺,唯不缺雨。

   ⑶来到伏季是雨季,不知不觉雨就来了。天下雨,人躲进屋里,大人放下外面的活,忙起家里的活,孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快,院子里打起一片水泡,一个水泡溅起,传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻,砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了,连了一片,听不到有节奏的水泡声,接下来是一片哗哗响,那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘,由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什,水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上,水声清脆;砸在酱坛子上,声响沉闷;砸在鸡窝上,声音低沉;砸在空地上,溅起水涡,响声哗哗……一阵风吹来,把水流的水珠摇向窗户纸上,叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了,水流进了屋子,孩子急忙拿来破布堵住雨水。

   ⑷奇妙的雨声,令你兴奋,能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了,想睡觉,下雨天最好睡,此时的雨声是催眠曲,尽管外面是风雨交加,雨声响得清楚,却不耽搁睡觉,反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人,平日里舍不得大白天睡觉,只有到了雨天,才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上,只要有个地方不漏雨,铺个小草帘,保准射下就呼噜,常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒,翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨,有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉,只有知冷知热的人才知道,哪里是雨天好睡觉,那是把人累的。

   ⑸夜里下雨水声更大,却不影响睡觉。那时,很少见到夜里下雨了,谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱,夜里下雨了,也不用起来吃安眠药,保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

   ⑹这些年雨水确实太少了,夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声,心里常发慌,甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里,我听到了雨声,敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上,闻着久违的雨声,心里一舒服,觉睡觉很香……第二天早晨起来一看,是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了,水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

   ⑺打这儿起,每当睡不着的时候,心里便盼望着可又害怕雨声。

1.通读全文,看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣,请用简明的语言分点归纳。

2.第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望?在写法上有什么特点?

3.联系全文,说说文章最后一段,作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢?

4.请另选一个描写对象(如“风”或“云”等),仿照下面的排比句式写一个句子。

(雨水)砸在水桶上,水声清脆;砸在酱坛子上,声响沉闷;砸在鸡窝上,声音低沉;砸在空地上,溅起水涡,响声哗哗……

 

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   ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。

   ②心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。

   ③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。

   ④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。

   ⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵, 这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。

   ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。

   ⑦在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。

   ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。

1.通读全文,找出表明文章中心的句子。

2.仔细阅读第③段,简述“灵魂猥琐,人格缩水”的含义。

3.根据作者的理解,“单纯”可分为两种,其中“超越的单纯”在文中具体指________

4.结合语境,给第⑤段横线处补写一论据,写在下面空格处,要求与上文语意连贯。(不超过30字)

5.阅读⑤⑥两段回答,作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理?

 

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学弈

今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释下面句中加粗的词。

使弈秋诲二人弈

虽与之俱学

弗若之矣 

非然也。

2.翻译句子。

弈秋,通国之善弈者也。

为是其智弗若与?曰:非然也

3.文中弈秋教的两个徒弟表现各异,一人“_________”,一人“__________”(用原文填空)。

4.读了本文,你受到哪些启发?

 

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文言文阅读

送东阳马生序(节选)

宋  濂

①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句中加粗的词语。

(1)录毕,走送之         (2)腰白玉之环

2.第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的 _________作对比,体现作者 ____________的精神追求。

3.宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭敬询问;生活苦,以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际,谈谈认识。

 

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《海底两万里》是_______的三部曲之二,其余两部是:第一部 _________________ 第三部是___________

 

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