Question

阅读下面的文言文，回答下列问题。

    【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，         。

    见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

    【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（1）把文章中“   ”部分补充完整，填到下面的横线中。（写到原文中不得分）

（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。（划两处）

率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境。

（3）解释下面句中划线的字。

①具答之

②余人各复延至其家

③此中人语云

④或请重法以禁之

⑤自是数年之后

（4）下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是:

A、问所从来，具答之          B、忘路之远近

C、上哂之曰                  D、或请重法以禁之

（5）用现代汉语翻译下列语句。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

（6）桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有_____和_____。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？

Answer

（1）黄发垂髫，并怡然自乐．

（2）率/妻子邑人/来此绝境．

（3）①详细、详尽；②邀请；③告诉（对…说）；④有的人（有人）；⑤这（此）．

（4）B

（5）①他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了．

②使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？

（3）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？

（6）赋繁役重，官吏贪求． 表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满．

【解析】试题分析：（1）本题考查默写古诗文的能力。解答此题的关键是准确掌握古诗文内容，结合上下文的内容来默写即可。注意“垂髫”的写法。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两出。句意为：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方。故断句为：率/妻子邑人/来此绝境。

（3）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：把自己知道的事都详细的一一作了回答。具：详细、详尽。②句意为：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延：邀请。③句意为：不值得对外面的人说啊。语：告诉（对…说）。④句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有的人（有人）。⑤句意为：从这以后，过了几年。是：这（此）。

（4）本题考查对文言虚词“之”的辨析能力．答题需要结合句子的意思来理解“之”的含义，然后总结归纳得出答案。A．问他是从哪儿来的，（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。之：代指桃花源里的人。B．忘记了路程多远。之：的。C．皇上微笑的对那官员说。之：代词。D．有人请求使用严厉的刑法来制止。之：代词。故选：B。

（5）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：乃：竟然。无论：更不必说。句意为：他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。②重点词有：盗：盗贼。安：怎么。句意：使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？