Question

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.解释下列加点的词。

①伤仲永：______________________   ②宾客其父：_________________________

③泯然众人矣：__________________   ④日扳仲永环谒于邑人：_________________

2.翻译下列各句。

⑴、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

⑵、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

3.方仲永才能发展变化经历了三个阶段，各有什么特点？（用课文原句回答）

①童年时期，“_________________________________________________________”。

②少年时期， “令作诗，不能称前时之闻”。

③青年时期， “________________________________________________________”。

4.你从方仲永故事中明白了什么？

Answer

1.伤：哀伤，叹息宾客：以宾客之礼相待泯然：消失扳：通“攀，牵，引”

2.(1)从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？

3.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者泯然众人矣

4.一个人的成才，后天的教育是至关重要的。

【解析】

1.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“宾客”：以宾客之礼相待。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“立就”“自是”“文理”“固”“受”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“得……耶”固定句式的翻译。