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秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾...

秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟③他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!

【注】①封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③俟工(sǐ):等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1.按照要求,完成下列两小题。

解释下列句中加点的词语:

齐人善盗乎    __________       

饮三大白而别  __________

教书于宦官家__________       

其侄有他事南来  __________

⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是___________

例句:不敢与家人言之

A.齐之习辞者也                        B.人之为学有难易乎   

C.送杜少府之任蜀川                    D.婴闻之

2.用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿

3.翻译下列句子。

寄金数年,略不动心,此其过人也远矣。                                                              

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白(《湖心亭看雪》)

4.最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?

 

1.本来勉强,尽力曾经听说D 2.问 /其 银 数 与 封 识 标 记/ 皆 合 3.⑴那官把银子寄在他家多年,毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人。⑵(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 4.穷,写他贫穷的境况,能进一步突出他拾金不昧、毫不贪心的高尚品格。 【解析】选自《金陵琐事》 作者:不详 年代:不详 参考译文: 何岳曾有一天晚上走路的时候,拾到200多两银子,但是他不敢告诉家里人,因为害怕家人会劝他把银子留下。第二天早晨他带着银子回到拾到银子的地方,看见一个人回来寻找。问他银子的数目,与拾到的银子数目和标识都相同,于是就还给了那个人。那人为感谢他,想给他一些银子,何岳就说:“我拾到银子别人也不知道,要是想要的话就全都是我的了,又怎么会要你给我的这些呢?”那个人感谢了他就离开了。何岳曾在当官的人家教书的时候,那个当官的人有事要去京城,把一个箱子交给何岳寄放,箱子里面有几百两银子。告诉何岳等到有机会的时候再来取回。他一离开就是几年,没有任何消息。何岳听说他的侄子有别的事到南方来,就托人把箱子交给他的侄子了。何岳是一位穷秀才,他捡到银子就还给别人,短时期内不起贪心还可以勉励:但那官把银子寄在他家多年,却毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人! 1.(1)本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法,这就要求学生能活学活用。注意识记“固、尝、闻”这些常在文言文中出现的词语的意思。 (2)此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.助词,“的”;B. 无实在意义,起凑足音阶、取消句子的独立性的作用;C.去、往;D.代词,它,指这件事。例句的“之”是代词,它,指这件事。故选D。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。本句句意为:便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。节奏应划分为:问 /其银数与封识标记/皆合。 3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思:“略不”,毫不、一点儿也不;“雾凇”,水气凝成的冰花;“沆砀”白气弥漫的样子;“一”,全。
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阅读杜甫的两首古诗,完成第小题。

【甲】春望                     【乙】闻官军收河南河北

国破山河在,城春草木深。       剑外①忽传收蓟北②,初闻涕泪满衣裳。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。       却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

烽火连三月,家书抵万金。       白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

白头搔更短,浑欲不胜簪。       即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

下列赏析不准确的一项是________

A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。

B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。

C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。

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专题与语文实践活动。

班级开展汉字专题实践活动,你参与其中,请完成以下任务:

【成语沙龙】2017年是农历的鸡年,请你补出下列含有“鸡”字的成语。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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【巧解汉字】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言,每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例,在下列汉字中任选一个,发挥想像,解读其义。

【示例1】众:三人团结,众志成城。    【示例2】尘:小土为尘,一尘不染。

解字:功              

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【形似辨微】有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部公布了100个最易错的汉字

“撼”与“憾”两字位列其中请你运用形声字的相关知识,说说如何区分“撼”与“憾”。

 

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名著阅读。

⑴阅读下列文字,完成填空。

出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈,保尔意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那也就是他的灭亡。那时,他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 

此时此刻,郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”

每次的回答都是:“是的,看来是尽了一切努力了。”

选文中“海滨公园那一幕”指:_________________________________。保尔产生这种想法的原因是:_______________________________________。经过一番思想斗争,他回来后向_________求婚,两人成了政治上的好伴侣。

⑵下列关于文学名著内容的表述,错误的两项是              _________)(________

A.阿尔焦姆是保尔的哥哥,他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行了不懈的斗争。后来因为组建家庭而渐渐脱离组织,但最终又回到队伍中。

B.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵,而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。

C.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押,后来撒谎才被释放。他不敢回家,怕哥哥阿尔焦姆打他,便到林务官家找冬妮亚,可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。

D.保尔因伤寒再次回乡住进了医院,而且得了肺炎,肺炎好了,但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤,于是保尔又回到家乡养病。

E.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说,全书分两个部分,先描写了社会主义建设,后描写国内战争。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

__________________________不废江河万古流

不畏浮云遮望眼__________________________

__________________________,一览众山小

当回忆往事的时候_______________________________,也不会因为碌碌无为而羞愧。

同学们在班里玩起了“飞花令”游戏这次的指定字是“花”,请你用《己亥杂诗》中的_____________________________”和《钱塘湖春行》中的________________________________”两句回答。【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时,每次指定一个字,游戏双方轮流说出含有指定字的诗句。

 

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下列加点的成语使用正确的一项是(      )

A. 深夜,身处异乡的他想到母亲这些年的辛劳,辗转反侧,很想立刻回到母亲的身边。

B. 哨声一响,如潮似浪、热火朝天的操场,顿时万籁俱寂

C. 在国民党特务的循循善诱下,蒲志高没能坚守住一个共产党员的底线,成了一名无耻的叛徒。

D. 国庆长假期间我们一家走亲访友游山玩水,过着花天酒地的日子。

 

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