杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸．终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何7”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏'”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.下列句中加点词语解释错误的一项是( )
A. 身亡所寄（无，没有）
B. 因往晓之（告知，开导）
C. 若屈伸呼吸（好像）
D. 其人舍然大喜（同“释”，解除，消除。)
2.为文中画线句选择翻译正确的项，填在句子后面的括号里。
(1)天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？（____）
A.天如果是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？
B.天果真是气体，那日、月、星、辰就不应当掉下来呀？
(2)只使坠，亦不能有所中伤。 （______）
A.只要让它掉下来，也不会伤害到什么东西。
B.即使掉下来，也不会有到什么伤害。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A. 故事讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。
B. 热心人那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞。
C. 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。
D. 如果从积极的方面看待杞人忧天，我们应该肯定他对宇宙奥秘的探索精神和对类命运的优患意识。
展开联想仿照画线句子再写两句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我变得宽广。_______，__________；___________，__________。
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 调查发现，中国学生有很强的安全意识，78.4%的中国学生不吃过期食品，高于美国、韩国、日本的学生，（在“高于”前加上“安全意识’。
B. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。（在“做出”前加上“能否”。）
C. 这项工作能够在这么短的时间里顺利完成的原因是大家共同努力的结果。（删去“的原因’）
D. 读者深受喜爱的杨绛先生，在她不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 ("留下”改为“创作”。)
下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A. 所有来过这儿的人都说这儿的风景让人美不胜收。
B. 他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
C. 新品种的玉米的成熟期参差不齐，得多次分别收获，很不方便。
D. 日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。
下列选项中，没有错别字的一项是( )
A. 应和 咄咄逼人 热忱 浑为一谈
B. 棉延 大相胫庭 妥当 见异思迁
C. 吝啬 各得其所 莅临 不毛之地
D. 粗犷 人迹罕至 和霭 畏罪潜逃
根据课文默写古诗文。
(1)潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）
(2)何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》）
(3)陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“____________，____________表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
(4)《论语十二章》中孔子用“知之者不如好之者，____________”来说明学习有三个不同的层次：又用“____________，思而不学则殆”阐述了学习与思考辩证关系。
(5)把唐代诗刘禹锡的《秋词（其一）》默写出来。
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