满分5 > 初中语文试题 >

根据拼音写出相应的词语。 (1)母亲喜欢花,可自从我的腿tān huàn(___...

根据拼音写出相应的词语。

(1)母亲喜欢花,可自从我的腿tān huàn_______后,她侍弄的那些花都死了。

(2)你只会感到更高邈、深远,并让qī lěng_______的雨滴,去纯净你的灵魂。

(3)大家一放开喉咙读书,真是rén shēng dǐng fèi____________

(4)回想此前和此后jié rán bù tóng____________的生活,我不能不万分感慨。

 

(1)瘫痪 (2)凄冷 (3)人声鼎沸 (4)截然不同 【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“瘫痪”造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

根据课文默写古诗文。

(1)子夏曰:“__________,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》)

(2)____________________。树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

(3)夜发清溪向三峡,__________。(李白《峨眉山月歌》)

(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:____________________

(5)请把王湾的《次北固山下》默写完整。

客路青山外,行舟绿水前。

____________________

____________________

乡书何处达?归雁洛阳边。

 

查看答案

阅读下的文字,按要求作文。

选文《一个有长度的季节》中“我”和风儿遇见了,于是收获了一个季节的生动。诚然,在生活中,我们会有形形式式的遇见,它可能是一株崛强的小草、可能是一片胜景、可能是一位陌生的人、可能是一个全新的自我……每一次遇见,都会让我们评然心动,都会让我们感激涕零,都会让我们感动满怀……

请以“遇见”为题目写一篇600字左右的文章。

【要求】内容自选,立意自定。②除诗外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

 

查看答案

窦园醉中前后五绝句

宋  陈与义

东风吹雨小寒生,杨柳飞花乱晚晴。

客子从今无可恨,窦家园里有莺声。

1.这首诗所写的季节是_________;通过不同的意境,描写了______的天气特点。

2.这首诗表达了在外游子怎样的心情?

 

查看答案

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(二)

临江之人,畋得麋麑,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛之。自是日抱就犬习示之使勿动稍使与之戏。积久,犬皆如人。麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,于之俯仰甚善,然时啖舌。

三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上。麋至死不悟。

1.解释下列句子中加点文言词语的意思。

(1)恐前后受其   ______

(2)屠自后断其______

(3)犬皆如人      ______

(4)然时啖_____

2.对文中划波浪线的部分断句正确的一项是(   )

A. 自是/日抱就犬习示之/使勿动稍/使与之戏.

B. 自是日抱就犬/习示之/使勿动稍使/与之戏.

C. 自是日抱就犬/习示之/使勿动/稍使与之戏.

D. 自是日抱/就犬习示之/使勿动稍/使与之戏.

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

(2)见外犬在道甚众,走欲与为戏。

4.读完这两篇文章,你各有怎样的感悟?请简要回答。

 

查看答案

请好好珍惜那段空白

毕淑敏

①小时上课,老师常手捏粉笔,在黑板上书写、绘图进行讲解。

②板书后的老师,大体分为两种风格。

③一种是写完后,盯着黑板讲课,讲完之后,自己动手,拿起板擦,把黑板擦干净,再继续书写粉笔字。四五十分钟的一节课,反复擦写数次。等到下课时,此等老师的仪容就比较惨,指端染白,袖子缘镀了银边,头发、肩膀上都留下薄薄的粉笔灰,“朝如青丝暮成雪”。

④还有一种风格,多为衣着整洁手指纤细的女老师采用。她们会很有计划地使用黑板,如同精工细作的老农,充分利用黑板上所有的面积,包括星星点点的边角碎料。这样,她基本上不用擦黑板,就将本堂课的所有要点,都书写在黑板上了。下课铃响,该老师轻巧地拍拍手,基本上是人在花丛过,片草不沾身,袅袅婷婷到办公室喝茶去了。当班的值日生,饿虎扑食般飞奔着站到黑板前,胳膊舞动如风车,擦除满坑满谷的粉笔字。那时还没有无尘粉笔,一时间粉屑飘飘,烟尘四溅,灰头土脸。私下里,我给第一类老师起外号叫勤老师,第二类老师称懒老师。

⑤某日,一位历来属于勤风格的男老师,突然变懒了。他不再檫黑板,而是利用黑板上的所有空隙,东一榔头西一棒子地板书当日功课要点。这下可苦了我们,整个黑板乱得一塌糊涂。老师还在见缝插针,一条定律长蛇被腰斩成几截,蜷缩在不同的角落里抖动着。

⑥大家叫苦不迭,马不停蹄南征北战。好不容易抄完之后,勤老师对值日生说,上来把黑板擦干净。值日生抡着板擦凑前,火速擦完退下。勤老师端详着说,不是很干净啊。的确,此刻的黑板须发花白。勤老师自己找了块半湿抹布,一下又一下缓缓擦拭黑板。不知勤老师是何用意,大家暗自叫苦,还有多少板书要乱七八糟大写特写?

⑦勤老师不慌不忙,换块干净抹布,将遗留粉笔痕迹的黑板上下缘,彻底清洁干净。此刻的黑板黝黑发亮,如同海豚的背脊,在阳光下闪着水淋淋的青光。勤老师转过身问大家,现在黑板是不是很清亮?大家异口同声说,是!勤老师又说,刚才那写满了字的黑板,是不是要想找到一块空白地方,很难?大家又异口同声地说,是!勤老师说,刚才的黑板,就是我。现在的黑板,就是你们大家。我们面面相觑,心想何时变成黑板了?有这么黑吗?有这么像长方形吗?勤老师说,黑板好比是你们的脑子。干干净净,可以写很多定律,可以画美丽图画。刚才那张黑板,相当于我的脑子,已经用了很多年,写满了字,画满了画,再要写点什么,很不易。所以,同学们,请记住,珍惜现在的大好时光。此刻你们的大脑如同白纸,看过的书,字字入心。学到的知识,将会不离不弃陪伴你们一生。切不可荒废了光阴,虚度了少年时。

⑧下课铃响了。勤老师第一次离开课堂时没有肩披粉尘,值日生闲得无事可干。大家面对着空无一字的黑板若有所思,其实,我当时并不特别服气。心想,_______________。不信归不信,我还是记住了勤老师的话。在之后的岁月里,常常想起,尝试着多读书。

                                                    (选文有改编)

1.请分析文章标题中的“空白”的含义。

2.文章语言质朴有味,看似平淡又生动形象。请对下列句子作简要赏析。

①老师还在见缝插针,一条定律长蛇被腰斩成几截,蜷缩在不同的角落里抖动着。(从用词的角度赏析)

②此刻的黑板黝黑发亮,如同海豚的背脊,在阳光下闪着水淋淋的青光。(从修辞的角度赏析)

3.当勤老写满黑板板又擦干净后的一番言语,"我当时并不特别服气”。请根据上下文意,在文中横线处补写出“我”当时合理的心理活动。(不超过30)

4.请概括文章主旨,并结合自己的学习经历,谈谈对这一主旨的认识。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.