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“与对手交锋可以使自己更加强大。”请从读过的名著中任选一部,结合相关内容,谈谈你...

“与对手交锋可以使自己更加强大。”请从读过的名著中任选一部,结合相关内容,谈谈你对这句话的理解。(不超100字)

 

参考示例一:只有自身强大才不会被对手消灭。《三国演义》中的刘备,面对曹操和孙权这样强大的对手,由韬光养晦到招贤纳士,再到联吴抗曹、借荆州、取益州,最后建立蜀汉政权。正是在与对手不断的斗智斗勇中壮大了自己的力量。因此,与对手的交锋可以与自己更强大。参考示例二:对于鲁滨逊而言,大自然就是他的对手。面对无住所、无粮食、无器具等困难,要么生存,要么毁灭。鲁滨逊搭帐篷、种粮食、制陶器……他不但征服了荒岛,还提升了自己的生存能力,磨练了意志。是残酷的自然这一对手使他不断提升。 【解析】这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。此题作答时可以选取人和人之间交锋的例子,也可以写人征服大自然的过程,必须表达清对手促进了自己成长这个道理。  
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考点分析:
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从A、B两道名著阅读题中任选一题,完成相应的题目。

A

“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话 就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话! 说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺 顺流流”……

(1)文段选自_____(书名)。

(2)文段中的“她”还在这部书中的___一文中出现过,“她”的___(人 物特点)使作者充满感激和怀念。

B

三停人马:一停落后,一停填了沟壑,一停跟随曹操。过了险峻,路稍平坦。操回顾止有 三百余骑随后,并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰:“马尽乏矣,只好少歇。”操曰:“赶 到荆州将息未迟。”又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相何又大笑?”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师,吾等皆束手 受缚矣。”

 

(1)文段选自《三国演义》,此情节发生在_____(情节)曹操战败之后。

(2)请你写出与这个情节有关的两个故事:___ ___

 

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下面是《论语》中的四则语录,请选择其中的一则,结合你的生活或阅读经历,谈一谈在你的心目中,“君子”应该是怎样的人。

① 子曰:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮.其争也君子。”

② 子贡问君子。子曰:“先行其言,而后从之。”

③子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”

④子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”

___________________

 

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阅读下面两段文言文,完成后面小题。

【甲】

板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满 铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简 易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则 第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印, 以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之, 以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

昇死,其印为予群从所得,至今保藏。

【乙】

钱氏①据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓②之妻,贻以金 钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔 遂定。盖钉板上下弥束③,六幕④相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精 练。

(选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)

【注】①钱氏:指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓:五代末、北宋初著名建 筑工匠,浙江杭州一带人。③弥束:全部紧束。④六幕:文中指立方体的上、下、左、右、前、 后六个面。

1.下列语句中加点字意思相同的一项是(  )

A. 其塔动               出则无敌国外

B. 再火令药熔         但逐层布板

C. 钱帅登               辍耕垄上

D. 人皆其精练           惧有

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)持就火炀之

(2)有奇字素无备者

3.根据【甲】【乙】两文内容完成下面的填空。(前一空用原文回答,后两空用自己的话回答)

甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”,可以看出字是活的;,可以看出字印数目是活的;“更互用之”,可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓 采用的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你 可以感受到

 

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阅读下面的诗和曲,完成后面小题

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

1.下列对两首诗(曲)理解不正确的一项是(  )

A. 《黄鹤楼》首联写仙人驾鹤杳无踪迹,鹤去楼空,给人一种怅然若失的感觉。

B. 《黄鹤楼》颈联描绘了作者想象中的秋景:晴空里,汉阳城的树木清晰可见,鹦鹉洲上

的芳草长势茂盛。

C. 《天净沙》全曲无一秋字,却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图。

D. 《天净沙》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,营造了一种凄清暗淡的氛围,又显示 出一种幽静安逸的境界。

2.你从《黄鹤楼》和《天净沙》中读出了作者哪一种共同的情感?请结合某一首中的一两个 句子谈谈你的感受。

3.飞鸟的形象经常出现在古诗文中。比如“昔人已乘黄鹤去”“枯藤老树昏鸦”……请你再写出一句:_____

 

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默写

⑴蒹葭萋萋,___________。(《蒹葭》)

___________,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)

⑶影布石上,___________,俶尔远逝,往来翕忽。(柳宗元《小石潭记》)

 

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