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阅读下面的文字,按要求作文。 岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨...

阅读下面的文字,按要求作文。

岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。

     请以“八年级,一个            的我”为题写一篇文章。

要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字迹工整,卷面整洁,不少于600字。

 

八年级的我 不可否认,接受了义务教育的我每天都是劳累的,和其他人每天有着一样的奋斗目标,每天的成长进步都是为了以后的自己而努力拼搏。 经常会对自己说:请让自己变得更好更强大。感谢那些一路走过来嘲笑你的人,让自己变得坚强不惧。 我想,其实每个人都是一面镜子。他人看到的是你的表面的情绪,但自己内心自己明白想望而望不透。 每个人都会成长。也包括我。随着年龄的日益渐长,时光荏苒,光阴如梭,现在的我,多了一分青春的朝气,少了一份少年的懵懂。 站在校门前枝繁叶茂的树下,盯着陌生的校门,一切都是那么新,让人措手不及,书声朗朗的回荡在校园,仿佛期待着生活像阳光般多姿多彩。 “我就是我,是颜色不一样的烟火,天空海阔,要做最坚强的泡沫”,从单纯到成熟,经历多少人与事,才懂得什么叫长大,新的自己,不一样的自己,最独特的自己。 曾记得一年前深夜,昏黄的灯光下,奋笔疾书的我,闹钟滴滴答好不热闹。面对初中学习的压力,每天战斗不完的作业,老师严厉的教导,父母殷切的希望。犹如作业一样把我压得喘不过气来。考试屡次的失败是我越战越勇。我也相信是金子总会发光。我不敢说自己是金子。但我想,靠自己的实力总会成功的。 一个人写作业奋战到深夜,当你累时,你可以抬起头看看窗户的月景,深夜里静悄悄,好似和月龄伯伯很有默契一样,继续着自己的工作。也曾想过会放弃,但最终理智战胜了惰性。 学会调整自己。学会了坚持。成功已经过去,而留给我的唯有坚强的品质,它会在我的心中发芽,生根,长成参天大树,而我需要更加坚强的意志来克服艰难险阻,用精神饱满来迎接八年级的每一天。 【解析】试题分析:作文标题“八年级,一个 的我”。要写一个什么样的“我”?要写出“我”的特点。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。半命题作文,所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题,关键是要找准所要写作的内容。补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。如可填“坚强”“勇敢”“谦虚”“诚实”“有爱心”“有理想”等。这道作文题还有一个关键性词语,即“八年级”,“八年级”是个限制成分,限制具有某种性格的“我”的时间范围,要把“八年级”这一年,也就是与其他年级的不同成长经历或性格变化写出来。
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考点分析:
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(四)

童真

⑴女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。

⑵我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有。

⑶一个周末,我们一家去逛早市。这一路上,女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色,但拗不过儿子,答应了。婆婆则在我耳边嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意。

⑷下午,女儿准时出门,我悄悄尾随,小超人已到广场,他们荡秋千,滑滑梯,又看了一会儿别人放风筝。很快,我发现小男孩的妈妈也尾随其后,我们两个会心一笑,分别躲在隐蔽处,忠心耿耿地做保镖。荡秋千时,女儿险些翻下吊椅,幸亏小超人手快扶住了她,但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了,因为女儿只摸了摸头,开心都来不及,哪有时间哭!

⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿,又去看月季花,花圃边的长椅上,一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻,揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来,小妹妹觉得有趣,立刻停止哭闹,一遍一遍扔鞋,他们也当做有趣的游戏,争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指:“三兄妹好和睦,相亲相爱一家子”我窃笑:这是相亲相爱陌生人啊!

⑹黄昏时,两个小人儿挥手告别,各自回家,我们两位家长也暗暗点头告辞。这时,空荡荡的路上,突然走过一个陌生男子,身材高大,语调温和,他与女儿攀谈起来,问她几岁了,家住哪里,上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备,一一告知,好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身。

⑺那陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言。此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付。那个陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言。此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付,

⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中,两人开始拉扯退让。我赶紧走过去,还未来得及出声,一名推婴儿车的女子忽然走过来,正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前,质问他意欲何为。陌生男子大窘,举起小伞叫我们看,上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释,因为小女孩太可爱,忍不住多聊了几句,所以才造成一场误会。

⑼女儿对尴尬的陌生男子说:“叔叔,我想要两把小伞。”我颇为疑惑,男子开心相赠,还给婴儿车上也插了一把,我心里暗自决定,下周带全家人去这家店里吃甜品,女儿看着熟睡的小妹妹,惊喜地说:“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑:“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

⑽到家后,我崇拜地问女儿,为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我,在幼儿园老师经常讲,还请警察叔叔在课堂上演练,她做的最好啦,但我仍有疑惑:“那你为什么把地址和电话都告诉她了?”女儿得意地笑道:“我说的全是舅舅家的,坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女,舅舅不知该哭还是该笑。

⑾我忽然想起一件事,问女儿:“你为什么要两把小伞?”她回答:“昨天幼儿园来了一个新同学,叫黄丝丝,总是哭,不说话也不玩。我送一把小伞给她,她就会笑的。”

⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌生。

⒀只是,欣慰之余,我内心却又是一丝沉重,如鲠在喉:天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候,是如此老练,如此“聪明”,这让我心中又多了一份陌生,我是该喜还是该忧呢?

⒁也许,面对陌生的童真,我们有太多太多值得思考的问题……

1.初读课文,从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表

地点

情节

心情

街边瓜果店

买东西得知女儿人缘好

早市

女儿得到小男孩邀请

心中为难

广场

女儿险些翻下吊椅

女儿与陌生男子攀谈

惴惴不安

家中

无比欣慰

 

 

2.文中说“女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言”,“我”为什么会“又惊又喜”?

3.从修辞角度赏析文章第(12)自然段画线句子的表达效果。

我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!

4.纵观全文,说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。

 

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(三)

净化网络“雾霾”需要理性精神

王晓刚

①随着互联网的发展和普及,发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然,不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道,也成了我们自身生活方式的重要组成部分。然而,与言论的大解放如影随形的是,各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。

②互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑,同时也使人类言论自由观念更加深入人心。然而,对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界,就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见,而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好;对事件的争论也往往变得简单粗暴,乃至退化成偏激的人身攻击;各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上,甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。这难道是我们期望的结果吗?

③在现实生活中,我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中,也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言,无论是对亲人、朋友、同事,还是对待陌生人,我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而,现实中的自律意识,一旦上网便消失得无影无踪。

④显然,人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准,而且到目前为止,网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念,人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程,我们也会坚信:网络环境污染的严重后果,最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中

⑤但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒,而要从现在起就付出努力,推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在《文明的进程》一书中所言,每一种文明的表现绝非天然如此,而是一个不断演化的过程,是历经数百年心理积淀、规范的结果。因此,我们不能等待一种结果,只能付出努力去推动。

⑥“亡羊补牢,未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力,或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”要知道,我们在“十面霾伏”面前,可以把责任推卸给“排污大户”,但在网络世界,我们都是内容的生产者和发布者,都是形成网络语言生态的一分子净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案阅读答案。因此,要还网络语言环境的那一片“蓝天”,需要每个网友从自身做起,从管住自己的“嘴巴”做起。   

(选自《光明日报》,有删改)

1.下列说法不符合原文的一项是(     )

A. 互联网使言论自由观念更加深入人心,网络世界语言的乱象不会对现实世界有影响。

B. 网络“雾霾”指网络世界中各种不文明的网络用语。

C. 网络世界中各种极端言论、偏激言论处处可见,而且越是“出格”就越容易赢得“点赞”叫好。

D. 文章第⑤段运用了举例论证的方法,论证了“我们不能等待一种结果,只能付出努力去推动的观点。

2.下面与作者观点不符合的一项是(      )

A. 当前人们对洁净的语言有若线下和线上的双重标准,缺乏珍惜网络空间纯净的意识。

B. 作者对网络“雾霾”充满忧患,呼吁人们强化网络言论自律意识,珍惜共处网络空间。

C. 要还网络语言环境的 “蓝天”,主要是要像整治环境污染一样追责于一批“排污大户”。

D. 要使网络环境向清爽健康的方向发展,不能被动等待,只能付出努力去推动。

3.网络“雾霾”指什么?在现实生活中有哪些具体表现?

 

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(二)

赵延嗣恤孤

赵邻几好学善著述,太宗擢知制诰,逾月,卒。子东之亦有文才,前以职事死塞下。家极贫,三女皆幼,无田以养,无宅以居。

仆有赵延嗣者,久事舍人,义不忍去,竭力营衣食以给之,虽劳苦不避。如是者十余年,三女皆长,延嗣未尝见其面。至京师访舍人之旧,谋嫁三女。见宋翰林白、杨侍郎徽之,发声大哭,具道所以。二公惊谢曰:“吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。”即迎三女归京师,求良士嫁之。三女皆有归,延嗣乃去。   

(选自王辟之《渑水燕谈录》)

1.下列各组句子中,加点词语意思不同的一项是(      )

A. 赵邻几学善著述/知之者不如之者    B. 延嗣乃/太丘舍

C. 月,卒/七十而从心所欲,不    D. 虽劳不避/其心志

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。

3.文中哪些事体现了赵延嗣的“义”?用原文中的句子回答。

 

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(一)

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.解释下列句中加点的词。

(1)其筋骨    (2)入则无法家士   (3)人恒然后能改

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。

(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

3.下面对选文的分析,不正确的一项是(       )

A. 选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B. 选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C. 从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D. 选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。

 

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根据语镜,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海_______________________________________________________________

 

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