阅读下面文章，完成小题
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 小孺子：年轻人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。
1.解释下面划线的词语
（1）时时而间进
（2）能谤讥于市朝
（3）如是者三旦
(4)乃罢其兵
2.翻译
（1） 群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
3.请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。
4.请比较两篇短文的相同点。
（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：
（2）从进谏结果看，威王与吴王：
诗歌鉴赏
阅读《诗经· 蒹葭》，完成小题
蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。
溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤。
溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。
溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。
（选自《诗经·国风·秦风》）
1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
2.下列理解不正确的一项是（）
A. 蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B. 蒹葭中没有明确的故事，第一章写主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
C. 在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D. 《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画面给人留下了更生动、鲜明的印象。
阅读下面一段文字，完成小题。
①游览武夷山，最美最qiè（ ）意的，莫过于在九曲溪中漂流。②九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。③九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。④溪水有时如镜，竹筏轻荡；溪水有时湍急，浪花飞溅。⑤当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。⑥那种yōu（ ）然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。
（1）根据拼音写汉字。
qiè意（______） yōu然（______）
（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。
_______________________________
（3）画线句有语病，请将修改后的正确语句写出。
_______________________________
古诗文默写
(1)举杯邀明月，______________________。（李白《月下独酌》）
(2)公曰：“ _____________，虽不能察， ______________________。”（《曹刿论战》）
(3) ______________________， 胜作一书生。（《 从军行》）
(4) 锦江春色来天地，______________________ 。 （《登楼》）
(5) ______________________ ，君子好逑。(《诗经•关雎》)
(6)《愚公移山》中愚公移山的原因是：_________________，________________ 。
(7)______________________ ， 日暮聊为梁甫吟。（《登楼》）
(8)永结无情游， ______________________ 。（李白《月下独酌》）
根据题目，按要求写作。
请以“流淌在心中的歌”为题写一篇文章
写作提示：
（1）字迹要工整，卷面要整洁。文章不要少于600字。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
根据情境，按要求写作。
同学们，你们做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手的经历写一段话，200字左右。
