满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面文字,按要求作文。 微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界通用语,...

阅读下面文字,按要求作文。

微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界通用语,若是人人都擅长运用这句世界语,这个世界一定会更加美好。

要求:

(1)请以“微笑”为题,抓住细节恰当抒情,自选角度,写一篇不少于600字的文章。

(2)不能出现真实姓名和学校。

 

微笑 在我的印象中,她是一位和蔼可亲的人,永远带着蒙娜丽莎式的微笑。她是我的英语教师——丁老师。 丁老师看起来好像有30岁了。中等的个子,梳着短发,身材微胖。她长着一张中国人特有的普普通通的脸庞,橢圆的,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇。她那蒙娜丽莎式的微笑,令人难以忘怀。细细思之,她比蒙娜丽莎笑得更灿烂一些。 她在英国学习了6年。好像2008年世界金融危机,中国留学生在国外发展的空间受到影响,她选择了回国。 认识她很偶然。2008年春季,我上小学二年级,爸爸带我去雅思学校,想测试一下我的英语程度并找一位老师教我。一到雅思,我见到的第一个人就是丁老师。虽然我们没有说话,但她的微笑仿佛正在跟我说话一样,给我留下了深刻的印象。这时,雅思学校的黄校长——一位留学新西兰的语言学硕士,用英语询问我,问我会不会说中文,我搜肠刮肚地用英语和她交流。丁老师在旁边听到,很好奇,便用英语和我交谈起来。从交谈中,我感觉到她很喜欢我。 然而,那次雅思学校并没有安排丁老师给我讲课。一个偶然的机会,教我英语的符老师回新西兰去了,爸爸向学校提出,请丁老师来教我。这样,丁老师便成了我的英语教师。 丁老师讲课跟以往的老师不太一样,她不完全拘泥于教材,着重从3个方面来培养我。先是培养我的英语思维。讲课时,她完全用英语给我讲,要求我尽力忘掉中文。当我听不懂时,她尽量用我能听得懂的词汇,让我听清楚。她还重点训练我的口语。当时我已经学完了《国际剑桥英语教程》第一册,她并没有接着给我讲第二册,而是找来了美国教材《Side by Side》第二册、第三册。她告诉我,要想学好英语,一定要了解、熟悉西方文化,把英语学习放到西方文化的大背景之中。她主要是给我讲解《圣经》。她还送我一本英文原版的《我的圣经故事》,要求我每天翻译一段圣经故事。 我最喜欢听她给我讲圣经故事了。上课伊始,她先是让我用英语复述圣经故事,然后再给我点评,纠正错误。有时,她还用达尔文的进化论与《圣经》相比较来讲解;有时,她还用玛雅文化与《圣经》相比较来讲解。她经常给我讲什么是真、善、美……什么是假、恶、丑……后来我才知道,她是一个虔诚的基督教徒。 每次上课,我都会带一些各地的风味小吃,或果脯、或茶饼、或巧克力、或糖果……她会欣然地接受。她一边微笑着,一边品尝着美食,一边给我讲故事。一次,我和爸爸,丁老师和她的爱人张老师,还有一位日本人石先生在一起吃饭。她说,在国外生活的时间长了,回国后最想吃大白菜和豆腐。 爸爸告诉我,在他所认识的知识女性中,丁老师是知识最全面、修养最深的一位。爸爸曾想请丁老师私下到我家或到她家单独给我讲课。丁老师却说,既然她在雅思讲课,就不能抛开雅思,这与《圣经》的义理不相符。 现在的老师又认真地捡起了“师道尊严”。这是非常正确的,无可厚非。“师道”不必多说,不外乎是“传道”、“授业”、“解惑”,最起码也要做到“文以载道”。“尊严”,就得要郑重地说一说了。“尊严”怎样而来?是靠板起面孔、声嘶力竭地训斥学生?还是靠打手板?还是靠给家长打电话,让家长修理学生?我常想,板起的面孔的后面似乎隐藏着什么? 美中不足,丁老师只给我讲了几个月的课。她要回河南去了——因为她要生小弟弟了。她曾跟我爸爸说,她年纪稍大了,没有小孩儿,所以非常喜欢Tim(我的英文名)。我爸爸也非常诚恳地请丁老师给我讲课,以弥补他在英文和性格、修养方面的不足。 遗憾总归于遗憾,我时刻想念丁老师那蒙娜丽莎式的微笑…… 【解析】试题分析:作文标题“微笑”。微笑是一种魅力,微笑是一种力量,微笑是一种温暖。运用以下方法,可以让文章脱颖而出:一是用小故事折射人物的品质。这好比扛着一台摄像机去拍摄关于“微笑”的故事。摄像时,角度越广,照片中的景物就越不清晰;角度适中,才能把人物的性情或景物的特征淋漓尽致地展现出来。这些微笑可以是买卖东西时的微笑,可以是吵架之后的微笑,可以是失败时的微笑……总之,能体现“魅力”或“力量”的微笑都可以。二是用细腻的描述记录心灵的轨迹。微笑,是一种神态,用细节去刻画,才能栩栩如生,从而打动读者。要尽量挑选,那些富有表现力的,有意义的关于微笑的细节的,写出人物复杂的内心世界。三是用创新的文体张扬个性的风帆。比如可以运用蒙太奇的手法,撷取生活中三篇关于微笑的画面,风雨中送伞的妈妈的微笑,比赛失利后老师的微笑,钱包被盗后同学的微笑来表现。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文章,完成下列小题。

有人带了礼物到碧溪岨。掌水码头的顺顺,当真请了媒人为儿子向渡船的攀亲戚来了。老船夫慌慌张张把这个人渡过溪口,一同到家里去。翠翠正在屋门前剥豌豆,来了客并不如何注意。但一听到客人进门说“贺喜贺喜”,心中有事,不敢再蹲在屋门边,就装作追赶菜园地的鸡,拿了竹响篙唰唰的摇着,一面口中轻轻喝着,向屋后白塔跑去了。

  来人说了些闲话,言归正传转述到顺顺的意见时,老船夫不知如何回答,只是很惊惶的搓着两只茧结的大手,好像这不会真有其事,而且神气中只像在说:“那好的,那妙的,”其实这老头子却不曾说过一句话。

  来人把话说完后,就问作祖父的意见怎么样。老船夫笑着把头点着说:“大老想走车路,这个很好。可是我得问问翠翠,看她自己主张怎么样。”来人被打发走后,祖父在船头叫翠翠下河边来说话。

  翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边,上了船,娇娇的问她的祖父:“爷爷,你有什么事?”祖父笑着不说什么,只偏着个白发盈颠的头看着翠翠,看了许久。翠翠坐到船头,有点不好意思,低下头去剥豌豆,耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。翠翠想:“日子长咧,爷爷话也长了。”翠翠心轻轻的跳着。

  过了一会祖父说:“翠翠,翠翠,先前那个人来作什么,你知道不知道?”

  翠翠说:“我不知道。”说后脸同颈脖全红了。

  祖父看看那种情景,明白翠翠的心事了,便把眼睛向远处望去,在空雾里望见了十六年前翠翠的母亲,老船夫心中异常柔和了。轻轻的自言自语说:“每一只船总要有个码头,每一只雀儿得有个窠。”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情,心中有了一点隐痛,却勉强笑着。

  翠翠呢,正从山中黄鸟杜鹃叫声里,以及山谷中伐竹人一下一下的砍伐竹子声音里,想到许多事情。老虎咬人的故事,与人对骂时四句头的山歌,造纸作坊中的方坑,铁工场熔铁炉里泄出的铁汁,耳朵听来的,眼睛看到的,她似乎都要去温习温习。她所以这样作,又似乎全只为了希望忘掉眼前的一桩事而起。但她实在有点误会了。

  祖父说:“翠翠,船总顺顺家里请人来作媒,想讨你作媳妇,问我愿不愿。我呢,人老了,再过三年两载会过去的,我没有不愿意的事情。这是你自己的事,你自己想想,自己来说。愿意,就成了;不愿意,也好。”

  翠翠不知如何处理这个问题,装作从容,怯怯的望着老祖父。又不便问什么,当然也不好回答。

  祖父又说:“大老是个有出息的人,为人又正直,又慷慨,你嫁了他,算是命好!”

  翠翠弄明白了,人来做媒的是大老!不曾把头抬起,心忡忡的跳着,脸烧得厉害,仍然剥她的豌豆,且随手把空豆荚抛到水中去,望着它们在流水中从从容容的流去,自己也俨然从容了许多。

  见翠翠总不作声,祖父于是笑了,且说:“翠翠,想几天不碍事。洛阳桥不是一个晚上造得好的,要日子咧。前次那个人来就向我说起这件事,我已经就告过他:车是车路,马是马路,各有规矩。想爸爸作主,请媒人正正经经来说是车路;要自己作主,站到对溪高崖竹林里为你唱三年六个月的歌是马路,——你若欢喜走马路,我相信人家会为你在日头下唱热情的歌,在月光下唱温柔的歌,像只洋鹊一样一直唱到吐血喉咙烂!”

  翠翠不作声,心中只想哭,可是也无理由可哭。祖父还是再说下去,便引到死过了的母亲来了。老人话说了一阵,沉默了。翠翠悄悄把头撂过一些,见祖父眼中业已酿了一汪眼泪。翠翠又惊又怕,怯生生的说:“爷爷,你怎么的?”祖父不作声,用大手掌擦着眼睛,小孩子似的咕咕笑着,跳上岸跑回家中去了。

  翠翠心中乱乱的,想赶去却不赶去。

  雨后放晴的天气,日头炙到人肩上背上已有了点儿力量。溪边芦苇水杨柳,菜园中菜蔬,莫不繁荣滋茂,带着一分有野性的生气。草丛里绿色蚱蜢各处飞着,翅膀搏动空气时皆作声。枝头新蝉声音虽不成腔却已渐渐宏大。两山深翠逼人的竹篁中,有黄鸟与竹雀杜鹃交递鸣叫。翠翠感觉着,望着,听着,同时也思索着:

  “爷爷今年七十岁……三年六个月的歌——谁送那只白鸭子呢?……得碾子的好运气,碾子得谁更是好运气?……”

痴着,忽地站起,半簸箕豌豆便倾倒到水中去了。伸手把那簸箕从水中捞起时,隔溪有人喊过渡。

1.以上片段选自作品______》,作者是________,叙述了怎样一个故事?

____________________________________________

2.《边城》让我们了解了许多湘西民俗,请说说“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。

3.试分析《边城》中翠翠和爷爷的物形象。

4.下面有关《边城》的说明,不正确的两项是(   )(   )

A. 《边城》通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱,表现了原始而又古老纯朴的人性美。

B. 《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描绘了湘西边地特有的风土人情;以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索,展现了人性的善良和心灵的纯净。

C. 《边城》中的翠翠聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良;天保不爱说话,聪明而多情;傩送豪放豁达,不拘常套小节。

D. 《边城》中的天保、傩送兄弟二人都爱上了翠翠天保走车路(托人提亲),没有得到明确的答复,傩送走马路(通过唱歌表达爱意)胜过天保,天保退出竞争,离开茶峒,驾船下行,不幸遇难。傩送也终因内疚于哥哥的死亡,且得不到翠翠的理会而远走他乡。

E. 《边城》中与翠翠相依为命的爷爷(外祖父),在临死前把翠翠托付给了原来和翠翠的父亲同营当差的杨马兵,杨马兵向翠翠保证“你放心,一切有我!”他把马匹托营上人照料,自己到碧溪岫为翠翠作伴,期待傩送归来。

 

查看答案

阅读下面的古诗,然后回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流 。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

“大荒”、“海楼”是什么意思?

“仍怜故乡水,万里送行舟。”从内容和感情表达上分析这句诗。

 

查看答案

阅读下面文章,回答下列小题

三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.下列句子中,加点词的意思相同的一项是(   )

A. 湍绿潭,回清倒影

可以调琴,阅金经。

B. 至于夏水襄陵,沿溯阻

空谷传响,哀转久

C. 三峡七百里中

非亭午夜分,不见曦月。

D. 虽乘御风,不以疾也。

急湍甚箭,猛浪若

2.用现代汉语,翻译下面的句子。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝

3.下列对文章的理解,正确的一项是(   )

A. 在一千二百里的三峡两岸,高山对峙,怪石嶙峋,群山重叠,延绵不断。

B. 夏天的三有许多险滩,过往的船只不论是顺行还是逆行,其航道大多被阻隔断绝。

C. 每逢到了春冬之际,三峡江水变得缓慢安详,青翠群山静静倒映在清澈的潭面上。

D. 在雨后初晴或秋霜初降的早晨,三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另一番景象。

 

查看答案

根据课本,解释下面句子中加点词整的意义。

(1)互相                    (2)引凄异

(3)晓雾将                    (4)无与为乐者

(5)窥谷忘

 

查看答案

古诗文默写

(1)根据课文,下面古诗文默写正确的两项是_____ ______

A、东皋薄暮望,徒倚欲何依。

B、浅草才能没马蹄,乱花渐欲迷人眼。

C、征蓬出汗塞,归雁入胡天。

D、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

E、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

F、蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝。

(2)根据初中课本,给下列古诗文写出上句或下句。(六题只选四题作答)

__________________________,狐兔翔我宇

__________________________,松枝一何劲。

③庭中有奇树,___________________________

④负势竞上,____________________________

⑤相顾无相识,________________________

________________________,终为土灰。

(3)请根据上下文内容,在横线上填入课本中合适的古诗名句。(说明:本题有两分附加分,加分后第七小题总得分不超过十分)

①“烟”是古人眼中的一道美丽而独特的风景。唐朝诗人王维出使到边塞的险隘中,吟唱出了:“____”的千古名句。

《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是:_____________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.