阅读下面的文字，完成小题。
（雨说：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁gù着种子/牧场枯黄失去牛羊的综迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐yīn哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地 郑愁予《雨说》
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
gù | yīn | ___ |
禁___ | __哑 | 田圃 |
（2）文中有错别字的一个词是“___”，这个词的正确写法是“_____”
（3）“留滞”中，“滞”的意思是___。
（4）“雨说：四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为___。
（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
（1）“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”这段文字出自____________ ， 文中的你指的是________________。
（2）写出与下列情节相关的主要人物。
①大闯五台山__________
②浔阳楼题反诗________
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①过尽千帆皆不是，__________________。 （温庭筠《望江楼》）
②___________________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
③_______________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子‧密州出猎》）
④无可奈何花落去，__________________。 （晏殊《浣溪沙》）
⑤塞下秋来风景异，___________________。 （范仲淹《渔家傲‧秋思》）
⑥__________________，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
⑦__________________，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙‧秋思》）
⑧人生自古谁无死，_________________。 （文天祥《过零丁洋》）
（2）默写李煜的《相见欢》或辛弃疾《破阵子‧为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕。_________________________________________________________________
从下面两题中任选一题作文。
【题一】以“一路走来一路歌”为题，写一篇作文。
【题二】以“梦想是_________的花朵”为题，写一篇作文。
要求：①如果选择题二，先把题目补充完整，然后作文；
②文体不限（诗歌除外），字数不少于500字；
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（《北史·傅永列传》）
【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。
1.下列加点词意思相同的一组是（ ）
A. 不辞而别 蒙辞以军中多务
B. 精益求精 自以为大有所益
C. 寻复南奔 寻根问底
D. 兼有才干 品学兼优
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 B. 洪仲深让之而不为报
C. 策之不以其道 D. 愿陛下亲之信之
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）有友人与之书而不能答。
4.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_______________________________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。
⑧一连两天晚上，小巷里的灯没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.“一盏灯”在文中多次出现，起到______________作用。
3.请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。
4.请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。
