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桑中生李 张助于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植焉,以余浆灌溉。后...

桑中生李

张助于田中种,见李核,欲持见空桑中有土,因植焉,以余浆灌溉。后人见桑中生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”

远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”因就斫之。

1.解释文中加点的词。

(1)禾_____  

(2)去_____  

(3)顾_____  

(4)乃_____  

(5)间_____

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)因植焉。

(2)有病目痛者息阴下。

(3)盲者得视。

3.从这个故事中,你得到什么启示?

 

1.庄稼 离开回头是隔 2.(1)于是(把李核)种在那里。 (2)有个患有眼痛的人在李树下休息。 (3)眼瞎的人能复明。 3.从“人们盲目地崇拜李树”这件事来看,不能迷信,一定要深入生活、研究生活。 【解析】选自《搜神记》 作者:干宝 年代:晋 参考译文:有个叫张助的人,在田里种庄稼,发现了(一颗)李子的核,(本)想拿着离开。(他)回头看见空心的桑树(洞)里有泥土,于是(把李核)种在那里,用剩下的水(给它)浇灌。后来,有人看见桑树中又长出李树来,(十分惊奇,就)互相传说开来。(正好)有个患有眼痛的人在李树下休息,(向李树祷告)说:“李树您(如果)能让我的眼睛痊愈,(我)就把一头小猪献给(您)。”眼痛是种小病,很快就自己好了。(这样一来,)听说(这件事)的人便(你一句我一句地)附和传说着:“(祈求李树的话,)眼瞎的人能复明。”(这样)远近(的人)(听到这消息)都很轰动,树下车马经常成百上千,(大家纷纷前来敬祭,)酒肉很多,绵绵不断。时隔一年多,张助出远门回来,见到这种情形,吃惊地说:“这有什么神灵呀?(这树不过)是我种下的罢了。”于是砍掉了它。 1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。“去”是“离开”的意思,“乃”是“是”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“植”“者”“息”“视”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
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考点分析:
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选出下列说法中有错误的一项(  )

A. 课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。

B. 文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。

C. 课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。

D. 课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。

 

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课文有一句表达全篇主旨的话,这句话是(  )

A. 山,好大的山啊!    B. 是雷锋同志教我们这样做的。

C. 驿路梨花处处开。    D. 她要用为人民服务的精神来帮助过路人。

 

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“驿路梨花”中的“梨花”指的是(  )

A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。

B. 具有美好心灵的哈尼族小姑娘。

C. 为人民服务的雷锋精神的象征。

D. 语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族小姑娘,更是为人民服务的雷锋精神的象征。

 

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下面不全是同义词的一组是(  )

A. 简陋—简单  悠闲—安闲    B. 延伸—延长  漫步—信步

C. 修葺—修缮  茂密—茂盛    D. 照料—照看  陡峭—倾斜

 

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下列词语没有错别字的一组是(  )

A. 晶莹 迁陡 茂密 花瓣    B. 茸毛 竹篾 蔑视 歌谣

C. 明枪 夜幕 恍忽 拆损    D. 雷峰 作楫 陡峭 挺好

 

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