下列句子中加点的词语可以去掉吗?为什么?
(1)为此,科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。
(2)如果你把温度升得足够高,就可使这种变化加快。
下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A. 鸟臀(tún) 褶皱(zhě) 两栖(xī) 岛屿(yǔ)
B. 潮汐(xī) 劫难(jié) 衍射(yǎn) 骨骼(gé)
C. 追溯(sù) 遗骸(hái) 陨石(xǔn) 熔化(róng)
D. 蟾蜍(yú) 携带(xié) 膨胀(zhàng) 地壳(qiào)
(2017·郴州中考)
遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
请以“遇见”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③不得抄袭。
阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《大道之行也》)
【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
(选自《涉史随笔》)
【注】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
1.解释加点的词语。
(1)盗窃乱贼而不作 （________）
(2)上常临镜 （________）
2.翻译下列语句。
(1)故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：___________________________________________________
(2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
译文：___________________________________________________
答案：(1)因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(2)我重用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。
3.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。
阅读下文，回答下列问题。
虽 有 嘉 肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
1.解释下列句中加点的词语。
(1)弗食，不知其旨也 （_______）
(2)教学相长 （_______）
(3)虽有至道 （_______）
2.翻译下面的句子。
(1)学然后知不足，教然后知困。
译文：___________________________________________________
(2)故曰：教学相长也。
译文：___________________________________________________
3.选文集中论述了____________________与______________________的关系问题，说明了______________________________的道理。
阅读下面文言文，回答问题。
马 说
韩 愈
(1)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.解释文中加点词语。
(1)骈死 （________）
(2)见 （________）
(3)等 （________）
(4)策 （________）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)一食或尽粟一石。
译文：___________________________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
译文：___________________________________________________
3.“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子的表达效果有什么不同。
4.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。
