下列词语中加点字注音正确的一项是
A. 悖论(bèi) 镐头(gǎo) 重峦叠嶂(luán)
B. 闪烁(suò) 翘首(qiáo) 肆无忌惮(sì)
C. 栈桥(zhàn) 紊乱(wěn) 负隅顽抗(ǒu)
D. 蜕变(tuì) 体恤(xù) 前仆后继(pú)
作文
生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题目,写一篇记叙文。
要求:不少于600字;写出真情实感,不得套写抄袭;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面几则材料答题。
阅读下面几则材料,按要求答题。
2017年各地街头,共享单车如雨后春笋般涌现,低碳出行的理念受到了越来越多的热捧。可是在推行共享单车的过程中也出现了一些问题,请你参与解决。
材料一:①有网友爆料说,有的市民将小黄车的车牌号强行拆卸,并用涂料把小黄车刷成别的颜色,然后占为己有。同时,记者在一些二手车交易平台上,看到有人以100元左右的价格进行小黄车的售卖。此外,一些小黄车因乱停放而被城管收走的新闻也陆续出现。
材料二:②共享单车考验的不仅是浮于表面的市民素质问题。2007年,法国巴黎推出“单车自由骑”项目。据主办方德高集团的数据显示,项目启动不到两个月,有250至300辆自行车在巴黎不翼而飞;活动开展近一年,近3000辆自行车被盗;③2007年7月至2009年2月间,“单车自由骑”活动已累计丢失自行车7800辆,被损毁的自行车数量更是高达11600辆以上。以致有人称,作为欧洲文明的钻石,巴黎在关键时刻也掉了链子。
材料三:2017年3月5日,交通运输部部长李小鹏在回应关于共享单车问题时说:“④共享单车是模式创新,我们要积极鼓励和支援,鼓励各地人民政府因城施策,加强管理。政府要有作为,企业要遵纪守法,广大使用者要文明出行,共同努力,共享单车一定能发展好。”
(1)请用一句话概括材料三的内容
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(2)阅读上面三则材料,请思考:推行共享单车面临的考验有哪些?(请分条阐述)
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(3)以上材料中四个划线句子有两句存在语病,请指出序号并修改
①序号________修改:________________________________________________
②序号________修改:________________________________________________
请按照提示填写出空缺的句子
(1)我寄愁心与明月,_________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此奇》)
(2)_________________,五十弦翻塞外声 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)_______________,铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)
(4)诗圣杜甫“侧身天地更怀君,独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的:_______________,_______________两句有异曲同工之妙。
(5) 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是______________,______________
唯有垂杨管别离
李修文
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年每当老师了;一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在父母带领下到处求医。学校,他一天都没踏足过。
②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,【A】当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天,只要两个人一输完液,她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后,小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了,还背这些干什么?”小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。走到开水房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。
⑤自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了,要转院去北京。听到这个消息,她夜夜难眠。
⑥深夜,借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。
⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别。可是,那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病房的人都听到喊声,是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”
⑩离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来 ,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。
1.面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”?请简要概括。
2.赏析文中画线的句子。
【A】可是,当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。
【B】每一天,只要两个人一输完液,她马上就开始给小病号上课。
3.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。
4.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处?请简要分析。
5.读完全文,你有了什么样的感悟,请结合文章内容谈谈体会。
鱼我所欲也
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列句中加点字的意思完全相同的一项是( )
A. 此之谓失其本心 蹴尔而与之
B. 今为宫室之美为之 仅有“敌船”为火所焚
C. 舍生而取义者也 由是则可以辟患而有不为也
D. 非独贤者有是心也 由是则生而有不用也
2.请将下列句子翻译成现代汉语
(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之
3.你从课文的内容中感悟到了什么?请结合自身的生活体验谈感悟。