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“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段...

“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞手法分别是()

A. 说明   拟人、比喻

B. 叙述   拟人、比喻

C. 描写   对偶、拟人

D. 抒情   比喻、拟人

 

C 【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断,要注意平时对修辞方法的判断练习。D项正确,注意这段文字用到的表达方式是描写。  
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考点分析:
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依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是(  )

①所有陆地________都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

②在过去的9年里,科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。

③如果你把温度升得足够高,就________使这种变化加快。

④似乎可以肯定地说,斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。

A. 似乎 常常 可  肯定    B. 似乎 一直 可  应该

C. 几乎 常常 可能 应该    D. 几乎 一直 可能 肯定

 

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列句子没有语病的一项是(    

A. 地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。

B. 汽车实际上是造成所有空气污染(特别是城市中空气污染)、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。

C. 音乐家贝多芬,之所以拥有如此崇高的荣誉,关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。

D. 这次展览会上,人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。

 

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选出词语书写无误的一项是(  )

A. 草木萌发 周而复始 销声匿迹 风雪载途

B. 天空晴朗 大地苏醒 冰雪溶化 草长莺飞

C. 采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测

D. 不毛之地 川流不息 丢三落四 衰草连天

 

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下列加点字的注音,全都正确的一组是(2分)    (    )

A意(xiá)     祷(qí)      深àn       然而止(gá

B(jū)      狡(xié)     唐tuí      汗流背(jiá

C(xié)     论(bèi)     谷bǐ       体裁衣(liàng)

D尺(zhǐ)     持(jīn)     红yīn      苗助长(yàn)

 

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阅读下面两篇文言文,完成后面题目。

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琛 环,心乐之。伐竹取道,下见小渾,水尤清冽。全石以为 底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠 蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布 石上。佑然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差 互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆 幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏 二小生,曰恕己,0奉壹。

(柳宗元《小石潭记》)

【乙】以岁三月上旬,步循溪西入。积雨始荞,溪 上大声纵然十馀里,旁多奇石、蕙草、松、枇、槐、权、栗、 橡,时有鸣裹。溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振 鬣宛首而顾其侣。援石而登,俯视溶云,鸟飞若

坠。复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右,或曰宋李公麟之“垂云汫”也;或曰后人求李公麟地不可识,被而名之。石罅生大树,荫数十人。前出平土,可布席坐。南有泉,明何文端公摩崖书其上曰:“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池,乃引坠溪内。

左丈学冲于池侧方平地为室,未就,邀客九人饮 于是。日暮半阴,山风卒起,肃振岩壁,榛莽群泉、矾 石交鸣。游者悚焉,遂还。是日,薑坞先生与往,鼐从,使鼐为之记。

(节选自姚鼐《游媚笔泉记》)

【注释】①霁:天放晴。②纵:流水声。③瘭(guD:鸟名, 即子规,又名杜鹃。④鬣(lii):马颈上的长毛。⑤援:攀 援。⑥溶云:指天上的云倒映在潭水中。溶,融入。⑦ 汫:同“泮”,半月形的水池。⑧何文端公:指何如宠。后 文中的“左丈学冲”指左世容。⑨就:完成。⑩卒:同 “猝”,突然。⑪薑(ji5ng)坞先生:指姚范。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

大  石  出  潭  中

2.解释下列加点词语。

(1)水尤清冽___

(2)乃之而去___

(3)被而___

(4)客九人饮于是___

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)伐竹取道,下见小潭。

(2)斗折蛇行,明灭可见。

(3)翼乎临于溪右。

4.阅读【甲】文,请概括作者浏览小石潭的感受。

5.【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处, 请加以分析。

 

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