诗歌理解
题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.诗中“万籁”是指__________。
2.下列对本诗理解错误的一项是＿＿＿＿
A. 首联点明诗人出游的时间和地点以及入寺所见。
B. 颔联形象地描绘了山寺的美妙、幽深和清寂。
C. 颈联诗人想借鸟儿之乐来排遣自己的苦闷。
D. 尾联以有声衬无声，衬托山寺的宁静气氛。
默写
（1）枕中云气千峰近，_____________________。
（2）_____________________，菊残犹有傲霜枝。
（3）门外青山翠紫堆，_____________________。
（4）一年好景君须记，_____________________。
（5）_____________________，独立蒙蒙细雨中。
作文
“学霸，学霸，你要去哪里呀？明天考试到底会考什么？学渣，学渣，你不要再看啦！看完也记不住呀！”这是网友将流行歌曲重新填词翻唱的《学霸去哪儿》。“学霸”和“学渣”是一种调侃的称呼，分别指那些学习特别好和特别差的人。
你身边一定会有典型的“学霸”或“学渣”，请用生动的语言描绘出其中一位的形象。
要求：（1）特点突出，形象鲜明
（2）不少于150字；
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
八、阅读《枯竹》一文，完成下列小题。
枯竹
梁惠娣
①我在北风呼呼的野外，遇见了那一株枯竹，它静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②它枝干枯黄，一身萧索，在正值青春的其他竹子面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连。我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
③这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
④它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ （1） ”。它是苏轼，“ （2） ”；它是郑板桥，“ （3） ”。
⑤枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑥……
1.下列诗句是从第④段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号。
选项：
A宁可食无肉，不可居无竹
B咬定青山不放松，立根原在破岩中
C独坐幽篁里，弹琴复长啸
（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________。
2.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合文章内容说明理由。
A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！
我选择_____________（填序号），理由是：_______________________________________
阅读下列文言选段，完成下列小题。
华歆与王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（《世说新语·德行》）
1.解释下列句子中加粗的字
（1）歆辄难之 难：______________
（2）世以此定华、王之优劣 以：______________
2.翻译文中划线的句子。
3.从这个故事中，你可以看出来王朗和华歆什么品格？
近日，北宋画家王希孟的《千里江山图》和元代书画家赵孟頫的书画作品在故宫展出。北师大二附中西城实验学校初一某班的传统文化课老师计划带同学们去参观。参观之前，老师设计了以下任务，请你完成。
（1）老师想让同学们简单了解一下书法作品的书体特点，特意选了几幅赵孟頫的书法作品。请你选择作品与书体赏析有误的一项是（____）
A．第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。
B．第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。
C．第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。
D．第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。
（2）老师给同学们下发了一些关于《千里江山图》的资料，想请你在观展时给大家做个简要讲解。请结合下列【链接材料】，写一个100字左右的讲解词。
【链接材料】
（一）
《千里江山图》是北宋王希孟创作的绘画作品。作品以长卷形式，立足传统画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图，渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍、水磨长桥等静景中又穿插了捕鱼、驶船、游玩、赶脚等动景，动静结合，恰到好处。人物的刻画上，极其精细入微，意态栩栩如生，飞鸟用笔轻轻一点，极具展翅翱翔之态。《千里江山图》全景图，横1191．5厘米，纵51．5厘米。它不仅代表着青绿山水发展的里程，而且集北宋以来水墨山水之大成。《千里江山图》虽属于写意之作，但不乏工美佳作。这表现了青年画家具有严谨的生活态度。《千里江山图》是中国十大传世名画之一。
（二）
王希孟（1096—？），北宋宫廷画家。北宋政和年间（1111—1117年）为画完学生，后召入宫中文书库，初未甚工。徽宗赵佶时为图画院的老师，独具慧眼，曰：“孺子可教”，于是亲授其法。经赵佶亲授指点笔墨技法后，艺精进。徽宗民和三年四月，王希孟用了半年时间，绘成《千里江山图》卷，时年仅18岁。不久英年早逝。
答：_________________________________________________________________________
（3）老师之前已经看过展览，并专门为这次书画展览写了两首诗：
观子昂①书画展有高
笔墨丹青梦一场，天云瓶水②两相忘。
满眼珠玑如锦簇，幸得人间有子昂。
赏《千里江山图》
如何一笔便流芳？意远神精气韵长。
江山千里今尤胜，人间无处觅王郎。
【注释】①赵孟頫，字子昂。②天云瓶水：赵孟顺有一幅《云在青天水在瓶》作品。
为了方便同学们能更好地理解这次展览的诸多作品，想请你简单说说这两首诗分别表达了怎样的感情。
答：_________________________________________________________________________
