阅读下面的文字，按要求作文。
站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是心旅行的终点，又是新旅程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文。要求书写工整，卷面整洁，600字以上。
木笛
赵恺
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学校阶梯教室。
“木笛，有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗?”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官们有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么?”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么?”
朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”
久久。久久。一片沉寂。
大师说：“你是一个很有才华的青年，你没有忘记今天是什么考试吗?”
朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”
朱丹问：“为什么?”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
1.文章以木笛为题，有何作用？
2.朱丹是一位具有出色的音乐才华的木笛手。文中哪些内容可以证明？请结合选文内容，分点概述。
3.请从人物描写手法的角度分别对文中两处画线句进行赏析。
4.文章中对“雪”的描写有什么作用？
5.有人认为文中音乐大师先是拒绝换曲，后来却改变主意录取朱丹，这一行为不合情理。你觉得呢？请结合文本进行分析。
阅读下面文段，完成下列小题。
霾，走进你我
【霾是什么】
雾霾（wù mái）是雾和霾的组合词。中国不少地区将“霾”并入“雾”一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。实际上，“雾”和“霾”是由较大区别的。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的，是水汽凝结（或凝华）的产物，多出现于秋冬季节。霾，也称灰霾，香港天文台称烟霞。霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。雾霾会导致能见度恶化，一般来说，相对湿度小于80%时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是霾造成的；相对湿度大于90%时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是雾造成的；相对湿度介于80～90%之间时的大气混浊物导致的能见度恶化现象是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1～3公里左右。（摘自“百度百科”）
【霾的成因】
中国社会科学院在京发布的《气候变化绿皮书、应对气候变化报告（2013）》指出，社会石化能源消费增多是我国今年雾霾天气增多的最主要原因。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活以及地面灰尘。
霾的形成与污染物的排放密切相关，城市中机动车尾气以及其它烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。据研究，在中国存在着4个霾天气比较严重地区：黄淮海地区、长江河谷、四川盆地和珠江三角洲。（摘自“百度新闻”）
【霾的危害】
空气污染指数与影响
污染指数 | 50以下 | 51—100 | 101—150 | 151—200 | 201—300 | 大于300 |
级别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
空气质量 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
对健康的影响 | 可正常活动 | 可正常活动 | 易感人群症状有轻度加剧 | 几乎对每个人的健康都会有危害，敏感性人群最为显著 | 老人、小孩、呼吸道疾病和心脏病患者应尽量留在室内 | 所有人的健康都会受到危害，尽量留在室内 |
【雾霾袭来谈保健】
新华网北京2月23日电 近日，大范围雾霾再次笼罩我国北方一些地区。在希望雾霾“马上消失”的同时，专家提醒不要忘了做好自我防护。
首先，尽量减少暴露在室外的时间，降低室外活动强度，特别是患有心脑血管等慢性病的人，更应在雾霾天减少室外活动。因为此时容易因缺氧而诱发心肌梗塞、心绞痛等病。医学专家建议，当出现中、重度雾霾天气时，年老体弱多病者应减少外出。青少年体质专家建议，少年儿童在雾霾天气下仍应坚持符合其生长发育需要的体育锻炼。其次，注意改善室内空气质量。雾霾天气室外空气质量差，室内空气质量也不能完全幸免。专家建议，雾霾天气应保持门窗紧闭，以降低空气污染物从室外到室内的渗透速率，降低室内PM2．5浓度。可选择具有品牌信誉度的室内空气净化器，还可以在室内种植绿色植物，以降低室内的飘尘和PM2．5浓度。再次，在不得不外出的情况下，注意加强自我保护，选择合适的防尘口罩。市民挑选口罩时，尽量选择材质密实的，以最大限度阻隔颗粒物。同时，要注意口罩是否有吸附层，吸附层可以将穿透口罩的颗粒物吸附。最后，注意调整饮食结构。专家建议，雾霾天人们应多饮水，适当调节饮食，饮食以清淡为佳。缺乏维生素A会使呼吸道上皮和免疫球蛋白的功能受损，容易引起呼吸道感染，因此可多吃富含维生素A、β—胡萝卜素的食物。食用莲子、百合、排骨汤、银耳羹、鸭肉粥等食物，具有养肺功能。由于存在个体差异，因此根据自身情况选择润肺饮食效果更好。
（摘自“新华网”）
【霾的治理】
新华社报导：记者近日从辽宁省环保厅获悉，《辽宁省环境空气质量考核暂行办法》公布以来，辽宁省首次给沈阳、大连等8个城市开出“雾霾罚单”，罚缴总计5420万元。
1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等微小水滴组成的。
B. 机动车的快速增加，是导致雾霾天气逐年增多的主要原因之一。
C. 空气污染指数达到200，就是严重污染，就会危及人的身体健康。
D. 辽宁省给沈阳、大连等城市开出了每张5420万元的“雾霾罚单”。
2.下列是对雾霾袭来时的应对措施，不符合文意的一项是（ ）
A. 雾霾袭来的时候，少年儿童也应尽量减少外出，减少体育锻炼活动。
B. 雾霾天气心脑血管病人应少外出，因为此时容易诱发心肌梗塞等病。
C. 雾霾来袭时，大家出门时应戴上材质密实的、有吸附层的防尘口罩。
D. 雾霾来袭时，人们应多饮水，适当调整饮食结构，以润肺养肺为主。
3.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）
A. 想知道导致能见度恶化的究竟是雾还是霾，是可以通过空气中的相对湿度来判断的。
B. 粒径在微米级的细小颗粒物，停留在大气中，当不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
C. 改善室内空气质量的方法之一是在室内种植绿色植物，以降低室内的PM2．5浓度。
D. 当空气污染指数大于300时，建议所有人都应该留在室内，以躲避被严重污染的空气。
4.文中说空气“中度污染”的情况下，“几乎对每个人的健康都会有危害，敏感性人群最为显著。”“几乎”一词能否去掉？为什么？
5.请你判断下列雾霾天气的应对措施是否正确，并分别简述理由。
措施一：雾霾天气的时候，要多开窗通风，改善室内空气质量。
措施二：淘汰划定区域内的810台燃煤窝炉，电厂和热电厂建成脱硫、除尘设施。
阅读下面两首古诗，回答后面的问题。
村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
月夜
（唐）刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
1.白居易《村夜》中最后一句运用了什么修辞手法，有什么效果？
2.两首诗均写夜景，两位作者都听到夜色中的什么声音？声音相同，所营造的意境却有所不同，请简要分析。
阅读下面的文段，完成下列小题。
法正字孝直，扶风郿人也。祖父真，有清节高名。建安初，天下饥荒，正与同郡孟达俱入蜀依刘璋，久之，为新都令，后召署军议校尉。既不任用，又为其州邑俱侨客者所谤无行，志意不得。
二十二年，正说先主曰：“曹操一举而降张鲁，定汉中，不因此势以图巴、蜀，而留夏侯渊、张郃守，身遽北还，此非其智不逮而力不足也，必将内有忧逼故耳，举众往讨，则必可克之。”先主善其策，乃率诸将进兵汉中。先主命黄忠乘高鼓噪而攻之，大破渊军，渊等授首。曹公西征，闻正之策，曰：“吾故知玄德不办有此，必为人所教也。”
先主立为汉中王，以正为尚书令、护军将军。明年卒，时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。诸葛亮与正，虽好尚不同，以公义相取。亮每奇正智术。先主既即尊号，将东征孙权以复关羽之耻，群臣多谏，一不从。章武二年，大军败绩，还住白帝。亮叹曰：“法孝直若在，则能制主上令不东行；就复东行，必不倾危矣。”
（节选自《三国志·法正传》）
1.下列句子中加粗字含义相同的一组是（ ）
A. 既不任用将军 既帝室之胄
B. 先主善其策 以咨诹善道
C. 以正为尚书令 君以五十里之地存者
D. 群臣多谏，一不从 阿房一矩
2.请用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.下面对选文内容的理解，下面概括不正确的一项是（ ）
A. 法正与同郡人孟达一起投靠刘璋，但他没有受到重用，还遭人诽谤，说他品行不好，所以感到很不得志。
B. 刘备听从法正攻打汉中的计策，于是率众将军进军汉中。结果一举成功，这说明法正的分析是正确的。
C. 本选段对法正的描写虽然只有直接描写，但是人物形象却非常鲜明，栩栩如生，突显出一个智者形象。
D. 许多大臣劝阻刘备东征，刘备不听。诸葛亮感叹说：“如果法正在世一定能劝阻主上，让他不向东吴进兵。”
根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。
（1）将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》）____________
（2）怀怒未发，休祲将于天（《唐雎不辱使命》）____________
（3）而智术浅短，遂用猖獗，至于今日（《隆中对》）________________
（4）若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（《出师表》）______________
（5）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（《隆中对》）__________________
