阅读下面的文章,完成后面小题。
培养自己的“静能量”
鲁云
①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,呆起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能呆得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。
②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。
④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么呆得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非招之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了!
⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。
1.文章第①段写了几个年轻人静心做茶的事例,这样写有什么作用?
2.文中第④段运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.请从修辞方法角度赏析第⑦段的划线句。
4.第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么?作者认为应该怎样培养自己的“静能量”?请分条概括。
阅读下面的文言文,完成后面小题
白洋潮①
张岱
故事②,三江看潮,实无潮看。午后喧传曰:“今年暗涨潮。”岁岁如之。
庚辰八月,吊朱恒岳少师至白洋,陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮,余遄③往,章侯、世培踵至。
立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近则隐隐露白,如驱千百群小鹅擘④翼惊飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞⑤,无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。看者辟易,走避塘下。潮到塘,尽力一礴,水击射,溅起数丈,著面皆湿。旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炝碎龙湫,半空雪舞。看之惊眩,坐半日,颜始定。
先辈言:浙江潮头,自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外,潮头更大,何耶?
注释:①选自《陶庵梦忆》,白洋,山名,在绍兴西北,滨海。 三江:俗名三江口,在绍兴市东北40里浮山北麓。②故事:旧例,旧俗。③遄(chuán):急速。④擘:bò⑤镞镞(zú):同“簇簇”,攒(cuán)聚之貌。形容浪头聚集涌动的样子。
1.为下面句子划分正确的停顿。(每句划一处)
(1)吊 朱 恒 岳 少 师 至 白 洋 (2)稍 近 则 隐 隐 露 白
2.解释下列加点词。
(1)怒雷鞭之(_____)(2)走避塘下(_____)(3)蹴起如百万雪狮(_____)(4)颜始定(_____)
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)立塘上,见潮头一线,从海宁而来。
(2)再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。
4.比较下面两则材料,试从写法和内容的角度分析其相同点和不同点。
甲.水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
乙.立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近则隐隐露白,如驱千百群小鹅擘④翼惊飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞⑤,无敢后先。
写法:________________________________________________________________
内容:__________________________________________________________________
(一)阅读下面这首诗,完成下列小题。
感遇•其二
张九龄
江南有丹橘,经冬犹绿林。
岂伊地气暖,自有岁寒心。
可以荐佳客,奈何阻重深。
运命唯所遇,循环不可寻。
徒言树桃李,此木岂无阴。
(注释)①岂伊:岂止是。②岁寒心:比喻砥砺节操。③荐:进献。④运命一句:只能按着遭遇到的命运来立身行事。运命,命运。
1.“经冬犹绿林”一句中的“犹”字用得很妙,请说说你的理解。
2.作品末两句用了何种表现手法?简要说明其表达作用。
用课文原句填空。
(1)晴空一鹤排云上,_______________ 。(《秋词》)
(2)_______________ ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)晴川历历汉阳树,_______________ 。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)_______________ ,在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》)
(5)诗词中化用名言、运用典故,可以使诗词的语言既含蓄又能表明作者的用意,起到一箭双雕的作用。如杜甫的诗句“_______________,____________ 。”(《望岳》)化用口孔子“登泰山而小天下”的名言含蓄地表达了诗人要攀登人生高峰的实验;范仲淹的词句“_______________,______________ 。 ”(《渔家傲》)借“勒石燕然”的典故传达出边塞将是渴望建功立业,又思念家乡的矛盾心理。
长江中学将举行“亲近文学”系列活动,请你参与下列活动。
(1)出版一期校刊,请你为本期校刊拟写一则宣传标语。(要求:至少使用一种修辞)
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(2)学校学生会决定于4月5日下午2点在学校综合楼举行全体学生参加的“读文学,说经典”阅读展示会,请你为学校学生会拟写一则通知。
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(3)请从下列作品中任选一篇,结合文中具体情节,说说初三学生们从中可以汲取的精神养分。
《钢铁是怎样炼成的》 《朝花夕拾》 《格列佛游记》
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阅读下面一段文字,完成后面小题。
文学是美好的。它如纯美的天籁,拂去尘世的喧嚣;它似清澈的甘泉,zī rùn干涸的心田; , 。读文学,我们可以领略到绮丽的自然风光;可以赏读到juàn yǒng的诗词歌赋;可以lingting到睿智的人生思考┅┅同学们,何不漫步文学丛林,赏读名家作品,让文学充实你们的精神世界□这样你们一定会感到,读文学真是一件快乐的事情。
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
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2.结合语境,在横线上仿写恰当的句子。__________________,____________________。
3.给□处填上恰当的标点符号:_______________