Question

阅读下面文字，完成下列小题。

老枣树下的斑驳流年

化君

淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?   

从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。老枣树是否还记得我和母亲?哦,一定会的。如我,永远不会忘记母亲和老枣树。

我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候,我就闹着要母亲去够。母亲说枣红了才好吃。

绿碧碧的枣儿终于有了红意,我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望,忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子,满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡,心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。当我将一颗枣抓在手里时,快乐的泡泡便从心里溢出来,飘满一院子,墙根的狗尾巴花也在笑。

可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着过年时好给你蒸枣糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

母亲也有破例的时候。

八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着我母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿,说,走,妈妈给你打枣吃。

那天,母亲的力气大得很,只一会儿工夫,树上的枣全都被她打光了,地上青蒙蒙一片。（A）我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。

十三岁那年,红枣刚刚收获下来的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说,使劲往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。真的,我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。可跟着,我嘤嘤哭起来,树被我打得光秃秃的,地上落满树叶和枝。我开始埋怨母亲,把枣树打坏了,就结不了枣了。母亲却微微地说,枣树越打越旺。

我想,这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。

十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。这时我才发现院子里已洒满月光。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,弯身去拾,一眼看见母亲,坐在地上睡着了。（B）顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。

后来,我离开了母亲,离开了那棵老枣树。无论我走到哪里每年收枣的季节,母亲总会挎一篮子红枣给我送来,不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。这让我觉得,我从没离开过老枣树就像从没离开过母亲一样。

夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及,像阳光一样散落一地的斑驳流年

1.下列对文章内容的理解和概括不符合文意的一项是（   ）

A. 开头的秋雨是景物描写，为全文奠定了感情的基调。

B. 老枣树是文章的线索，全文都是围绕着它来展开叙述的。

C. 因为枣树越打越旺，母亲才允许我打枣树

D. 老枣树是我成长的见证者，留给我的回忆有甜蜜的，也有伤感的。

2.文中叙述了四次打枣的经历，请简要概括。

3.按要求回答下列问题。

（1）品味第3段划线句子的妙处

老枣树是否还记得我和母亲?哦,一定会的。如我,永远不会忘记母亲和老枣树。

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（2）第4段划线句的加点字有什么表达效果。

每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。

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4.文章以“老枣树下的斑驳岁月”为题有何含义?请结合全文简要分析。

5.文章第9段和12分别写了母亲和“我”在打枣树后流泪了，请结合全文简要分析各自流泪的原因。

（A）我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。______________________________________

（B）顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。________________________________________

Answer

1.C

2.（1）幼年时，我喜欢吃枣，母亲只给我打几颗，便不再打了。

（2）八岁时，我向母亲闹着要爸爸，母亲把树上未成熟的枣全打下来。

（3）十三岁时，受到同学的欺负，我把枣树打得光秃秃的。

（4）十七岁时，高考落榜，我抓一根棍子对老枣树一通猛击。

3.用设问的修辞手法，引起读者的注意，形象地写出了老枣树对我的影响之深，强烈地抒发了我对老枣树和母亲的思念之情。（用拟人的修辞说法把老枣树拟人化，形象地写出了“我”对老枣树的依恋之情。也表达了对母亲的感激和怀念之情。）“就”在此有立即之意，“终于”有到底，最终之意，形象地写出了年幼的“我”对红枣的喜欢以及急于吃到红枣的心情。

4.既是写“我”在老枣树下成长经历，及对往事的回忆。也是以树写人，借老枣树表达了对母亲含辛茹苦将我养大的感激和对母亲的怀念之情，也表达了对一次次向母亲哭诉和发泄的愧疚之情。

5.既有母亲对自己未能给我一个完整的家而感到自责，也有独自抚养我的的艰辛苦涩。高考落榜的打击，对母爱的感激，为自己任性发泄的悔恨。

【解析】

1.试题分析：C项对文章内容的理解和概括不符合文意。“枣树越打越旺”的寓意是人要经受得起磨炼。要读懂上下文的情节内容。

2.试题分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。此题可按时间的推移，对情节一一进行概括。层次分清楚了，四件事也就概括出来了。

3.试题分析：欣赏文句。（1）考查修辞的类型和效果。“老枣树是否还记得我和母亲？哦，一定会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。” 从修辞角度讲，用了设问和拟人的修辞手法，设问是为了引起读者的注意。拟人是形象地写出了“我”对老枣树的依恋之情。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的情感。（2）考查词语的表现力。“就”语境义：立即；“终于”语境义：到底，最终。形象地写出了年幼的“我”对红枣的喜欢以及急于吃到红枣的心情。首先要理解好词语的意思，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

4.试题分析：考查标题的含意和作用。通读全文，整体把握内容后再作答。字面意思：“我”在老枣树下成长经历，及对往事的回忆。深层含意：借老枣树表达了对母亲感激和怀念之情，也表达了“我”的愧疚之情。这是一种以树写人，借物抒情的写法。