Question

口语交际及综合探究

【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。

【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。

【材料三】大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》于2018年初央视一套周末黄金时间播出。节目“和诗以歌”将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化深层价值；节目还邀请文化学者和音乐大师坐镇点评，让中华文化的瑰宝真正实现文化创造性转化和创新性发展，让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力，用中华文化的经典巅峰来反映文化盛世。

1.从【材料一】【材料二】中两则材料，你获取了哪些信息？

2.孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。

3.孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己也有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。

4.古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。

5.阅读【材料三】后，你认为在你所在学校，可以用除此之外的同学们乐意接受的哪些方式来传承经典？（至少两点）

Answer

1.①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。

2.孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。

3.示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。

4.言之有理即可。

5.言之有理即可

【解析】

1.考查对信息的提取和概括能力。解题时认真审请题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度，逐句逐段，找准相关部位，选用准确语句，具体表达。仔细阅读材料，各有所侧重，材料一说明中华文化灿烂辉煌；材料二说明国学智慧可以指导我们的现实生活。

2.思维拓展试题，要求从“孝敬父母”和“尊师重道”各选一个事例，“孝敬父母”故事很多，“黄香温席、卧冰求鲤、哭竹生笋”等。“尊师重道”故事也很多“程门立雪、颜回尊师”等，简要概括故事内容即可。

3.开放性试题，考查语言表达能力。结合原文内容拟写答案即可。做到语句通顺，表意明确。

4.能结合自身实际，感悟合理即可。

5.结合所在学校实际，写出学生乐于接受传承经典的方法，言之有理即可。