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无价之宝 陈铎是位文物鉴定专家。这天,他在民博会现场为广大藏友作免费鉴定。忙了一...

无价之宝

陈铎是位文物鉴定专家。这天,他在民博会现场为广大藏友作免费鉴定。忙了一上午,也没发现一件有价值的藏品,他有些闷闷不乐。

临近散场时,一对老年男女来到陈铎的面前。男的眉头紧锁,有点不怒自威的气质;女的背着包,看上去慈眉善目,笑眯昧地跟在男人的后头。

男人打开女人的背包,拿出的藏品让陈择大吃一惊。那是一件雍正官窑粉彩描金人物六棱高足笔筒。毫不夸张地说,这是民博会开慕以来看到的藏品中,收藏价值和艺术价值最高的一件。陈铎强掩狂喜,小心翼翼地捧起笔筒,可这一看,他的心却一下子凉到了谷底。

这笔筒的底部被敲出了一个两三厘米直径的圆洞.六个高足也都被磨去了半截。

这么精美的一件宝贝,废了!

因为心痛,陈铎的脸色都有点变了,抚摸着高足的手也在微微发抖。对面的女人一直紧盯着他的脸,这时忽然拉了拉男人的胳脾,轻声说:“老马,你去给我买瓶水吧,我渴了。”

男人的眉头皱得更紧,脸一沉,不耐烦地说:“你自己不会去啊! "

女人赔着笑脸,声音更加温软,还带着乞求的语气:“老头子,你就替我走一趟吧,我腿有点儿疼。等晚上回去,我给你做清蒸鳜鱼。”

男人不情愿地走开了。女人目送他走远,回过头时笑容倏然消失,神情变得很急切,问道:“老师,我爹留给我的这件东西,是不是有说道? "

陈铎沉重地.点点头,指着那个小洞,没好气地问:“这是谁干的?为什么打了个眼儿? "

“是我男人用锤子敲的。他喜欢养花,说这个东西做个花盆正好,那六个爪儿也是他磨短的。老师.是不是这东西有来历啊?难道是 …… 真品?” 陈铎深深地叹了口气,指着笔筒给她讲解这件宝贝的来历,又告诉她,就在前一年,有件类似的藏品拍出了两百万的天价。

女人顿时脸色煞白,问:“老师,您是说我家这个东西.如果不是敲坏了,也、也值两、两百万?”

陈铎肯定地点头道:“不止!自从去年那个笔筒拍完以后,同类的藏品价格飞涨。如果你这个笔筒完好无损的话,起码能拍出三四百万。唤,可惜呀,这一锤子,就大打折扣咯!”

女人的脸沸红了,回头看看男人离开的方向,忽然转过头急切地说:“老师,一会我男人回来,您可千万别跟他这么说!他脾气本来就急,前年又得了脑中风。医生说,他那病最怕着急上火,他要冷不丁听着这个事儿,我担心他 …… ”

陈铎突然明白过来:“你让他去买水,是故意支开他的? "

女人点点头,擦了一把额头上的汗。

很快,男人拿着瓶水回来了。陈铎赶紧调整情绪,尽量把语气放平缓:“____________________________。”

听到这里,男人随手就把笔筒塞进背包里,转头对女人说:“我就知道,肯定不是真的,你还当宝贝留着,走吧,回家!”女人连连点头,跟在男人身后走了。

走出几步后,女人回过头,对着陈铎做了一个双手合十的动作。

陈铎摆摆手,同时在心里默默祝福这个女人,她那脾气暴躁的男人因为不识宝,糟蹋了一件价值几百万的宝贝,希望他能看重身边的另一件无价之宝。

1.根据上下文内容,在横线上填写恰当的话语。 (不少于30字)

很快,男人拿着瓶水回来了。陈铎赶紧调整情绪,尽量把语气放平缓些:“__________________________。”

2.本文获得年度最佳小小说奖。有人评价它“情节一波三折,语言生动传神,结尾含义深刻”。请你任选其中一点,或者自己感受最深的其他方面,写一段赏析性文字。(不少于 100字)

 

1.示例:很快,男人拿着瓶水回来了。陈铎赶紧调整情绪,尽量把语气放平缓:“这个笔筒做得倒是精致,可惜也是仿品。如果不打个眼儿,还能卖个三五百块。如今成了这样,你们还是留着种花吧。” 2.示例:本文结尾让我陷人沉思。高足笔筒,诚然是一件宝贝,纵使价值几百万,也是有价可循的。但是,文中的女人,在她心里最贵重的是自己的男人,这几百万的宝贝在她眼里,比不上自己男人的健康。什么是无价之宝?文中的女人就是,她对自己男人的爱,已经融人到自己的生命里。人生得此一人相伴,夫复何求?希望男人能珍惜这件无价之宝,永远守护着她。这个结尾一语双关,含蓄隽永,让人回味无穷。 【解析】 1.试题分析:属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、与所叙述的事件契合。答此题,一定要读懂上下文的情节内容。所拟的语句必须勾连上下文的内容。且符合人物的语言个性化的特点。 2.试题分析:要求对文章进行赏析。抓住文章特点,即“情节一波三折,语言生动传神,结尾含义深刻”,结合相关内容具体分析。语言要流畅、有文采。如结尾的“希望他能看重身边的另一件无价之宝”一句话,是指妻子对老人来说是无价之宝。文章的主题得以升华,引发读者深深的思考。
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观察下边这幅图,按要求答题。

(1)这幅图表现了什么主题?

(2)用生动的语言描述画面内容。(不少于50字)

 

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论仁信

太宗谓侍臣曰:“《传》称‘去食存信’,孔子曰:‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳,已制天下,向能力行仁信,谁夺耶?” 房玄龄对曰:“仁、义、礼、智、信,谓之五常,废一不可.能勤行之,甚有裨益。殷纣狎侮五常,武王夺之,项氏以无信为汉高祖所夺,诚如圣旨。” 

(《贞观政要·卷五》)

1.下列选项有误的一项是是  (     )

A. 向能力行仁信。     行:施行。

B. 甚有裨益。         裨益:好处。

C. “去食存信”的大意是“宁可失去粮食饿死也要坚持诚信。”

D. “废一不可”的意思是:荒废其中一种,也没有关系。

2.下列表述有误的一项是  (     )

A. 选文强调要以诚信立国。

B. 项羽攻入咸阳后,因为“无信”,被刘邦打败。

C. 选文举项羽和纣王的例子,正反对比,论证了仁信的重要性。

D. 在今天,“仁、义、礼、智、信”对我们仍然很重要,传统文化的精髓需要我们继承、发扬。

 

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下列句厂子赏析有误的一项是  (     )

A. “重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”运用正面描写和侧面描写相结合的方法,突出了三峡两岸的山挺拔险峻的特点。

B. “兴,百姓苦;亡,百姓苦”是对以往历史的概括和批判,揭示了历代统治者剥削人民、压迫人民的本质,表现了作者对统治者的不满以及对老百姓的同情。

C. “天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”,用曹操的话强调孙权的不畏强敌,蕴含着对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。

D. “执策而临之,曰:‘天下无马!”,这句话运用了动作和心理描写,表现出食马者得不到千里马的失落惆怅之感。

 

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下列翻译有误的一项是  (    )

A. 是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》一则)翻译:所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有理解不了的地方。

B. 博学而笃志,切问而近思。(《<论语>十二章》)翻译:广泛地学习,坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事。

C. 闻之,欣然规往。未果,寻病终。  (《桃花源记》 陶渊明)翻译:听到这件事后,高高兴兴地计划前往。没有实现,在寻找的路上他就因病去世了。

D. 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》 苏轼)翻译:想到没有可以交谈取乐的人,就到承天寺去寻找张怀民。

 

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下列句中加点字解释有误的一项是(   )

A. 水陆草木之花,可爱者甚蕃。蕃:多。             (《爱莲说》 周敦颐)

B. 两岸连山,略无阙处。      阙:通“缺”,缺口、中断。(《三峡》郦道元)

C. 斯是陋室,惟吾德馨。      是:这样。           (《 陋室铭 》 刘禹锡)

D. 吾日三省吾身。            日:每天。           (《<论语>十二章》)

 

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