阅读下列文字，回答后面小题
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
（陶渊明《五柳先生传》）
1.下列各组句子中的词，意义和用法相同的一组是（ ）。
A. 其：亦不详其姓字/亲旧知其如此
B. 之：或置酒而招之/无怀氏之民欤
C. 以：以乐其志/因以为号焉
D. 而：既醉而退/温故而知新
2.下列选项中与例句中加点的词用法相同的一项是（ ）
例句：渔人甚异之
A. 亲旧知其如此
B. 亦不详其姓字
C. 性嗜酒
D. 以乐其志
3.“不求甚解”一词，在今天带有带有贬义，而文中写五柳先生“好读书，不求甚解”，请结合全文内容谈谈你的理解。
填空。
（1）欲渡黄河冰塞川，________________________。（李白《行路难》）
（2）________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）李清照《醉花阴》“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句道出了女主人公情思难寄、万分憔悴的愁状。《武陵春》中的千古名句“_________________，________________”与之有异曲同工之妙。
（5）香远益清，亭亭净植，_________________________。（周敦颐《爱莲说》）
（6）四年初中时光已悄然逝去，分别在即，请你用励志的古诗名句与同学共勉：________________，____________________。（填写连续的两句）
综合实践。
网上有人说，教育部把选自有关丛书中毛泽东、鲁迅、雷锋、黄继光等革命领袖和英雄人物的课文,从中小学教材中全部删除了。教育部对此进行了澄清，称上述言论严重失实。
（1）有人认为，语文教材中反映老一辈革命家的课文与时代脱节，还是删掉为好。对此，你的观点是什么？请简要阐述理由。
__________________________________________________________。
（2）根据下面情景，拟出记者采访的问题。
记者：____________________________________________________。
教育部官员：据统计，现行义务教育语文教材中反映老一辈革命家的篇目共115篇，其中有关毛主席的篇目37篇，鲁迅作品18篇，有反映狼牙山五壮士、江姐、黄继光、董存瑞、雷锋等革命英雄人物的选文多篇。这些篇目收录在不同版本的语文教材中。
文学常识与名著阅读填空。
（1）“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《____________》，是我国儒家的主要经典。
（2）阅读选文填空。
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
文中的“他”是指________，即将出版的小说是《__________》。你最欣赏“他”的_______品质。
对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
塞下曲（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
A. “五月天山雪，无花只有寒”两句交代了时间、地点和节令特点。诗句通过对严寒景物的描写，反映了边塞军旅生活的艰苦。
B. “笛中闻折柳”一句是说远处传来幽忧的羌笛声，正吹奏着古曲《折杨柳》。这笛声顿时勾起了戍边战士对远方亲人的思念。
C. 这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的抱负。
D. 皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽忧的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B. 张华同学做事非常认真，每次上网总是仔仔细细地浏览一下。
C. 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D. 临近毕业，同学们好像突然长大了，大家学习效率有了明显提高。
