Question

阅读下面课文《海燕》选段，完成后面的问题。

[甲]乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。①波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

[乙]海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——②它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！

1.思考画线句内容回答。

（1）①句中波浪和狂风的搏斗象征着什么？反映了怎样的社会现实？

（2）②句中加点的“大笑”和“号叫”的具体内容各是什么？表现了海燕怎样的精神风貌？

2.请用精简的语言概括[甲][乙]两部分的主要内容。

3.[甲]部分与[乙]部分之间有何表现关系？试做简要解说。

4.[甲]部分中描写乌云的形容词、动词有哪些？从[乙]部分中筛选内容回答表现了什么，最终的结局是什么。

5.[甲][乙]两部分都运用了多种修辞手法。共同运用的修辞手法有哪些？从两段中各找出一例，具体说说起到了怎样的表达作用。

Answer

1.（1）象征：革命力量与反动势力之间的殊死搏斗。社会现实：社会黑暗，反动势力气焰嚣张，人民大众主动迎战，斗争异常激烈。（2）大笑：笑那些乌云猖狂一时；为欢乐而号叫，坚信革命必胜。精神风貌：英勇无畏、充满革命的乐观主义精神。

2.乌云变暗，波浪与狂风殊死搏斗。 海燕积极战斗，坚信革命必胜。

3.烘托与被烘托。[甲]部分内容首先描写海浪与天空的激烈搏击，形势异常严峻，黑云压城、“乌云”“狂风”肆虐，反动势力十分猖狂。在描写了这样一个紧张激烈的背景下，[乙]部分集中笔墨描写海燕的毫不畏惧、勇敢战斗、怀着必胜的信念和具有高度的预见性及敏锐的洞察力，有力地表现了海燕的形象。[甲]部分对[乙]部分的环境烘托作用十分明显。

4.暗、低、压。形势异常严峻，斗争异常激烈。海燕箭一般地穿过乌云；它笑那些乌云；它深信，乌云是遮不住太阳的。

5.拟人、比喻。[甲]例：“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫”，“恶狠狠”“抱”“甩”“摔”等拟人化描写，形象地写出了风猖狂的气焰；用“翡翠”比喻海浪，充满着赞颂之情。[乙]例：“海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫”，“叫喊着”是拟人化的描写，“像黑色的闪电”“箭一般地”是比喻。运用拟人化和比喻形象生动地写出了海燕英勇无畏的战斗和战斗的勇猛、迅捷。

【解析】

1.联系本文的写作背景，我们可以知道这首散文诗是写于1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了此诗。将“海浪”与“狂风”“对号入座”，便可答出。

2.环境如此恶劣，海燕还大笑、号叫，是嘲笑那些乌云，号叫胜利的到来。表现了革命的乐观主义精神。

3.仔细阅读两部分，可以发现[甲]部分主要是对海燕战斗环境的描写，而环境的描写的作用一般是烘托；[乙]部分主要写海燕的战斗，而海燕的战斗就是在[甲]部分所描写的环境中，所以正是属于被烘托者。

4. [甲]部分描写乌云是在第一段，从第一段中找出即可。回答第二问和第三问，只要从[乙]部分中找出有关乌云的语句就可以回答出。

5.回答此题，首先分别归纳两部分所运用的修辞手法，然后从中找出共同的。举出一例并分析即可。