Question

阅读理解

说和做

“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。②他想吃尽，消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，③目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

1.概括选文叙述的主要内容。（含标点不超过20字）

2.“他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。”，“开一剂救济的文化药方”的含义是什么?

3.请从所给的四个画线句子任选一句进行赏析。

4.选文中作者提到杜甫“疏懒得‘一月不梳头’”的例子，有何用意？

Answer

1.闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》。

2.这是比喻的说法，表现闻一多先生从文化上寻找振兴民族的途径。

3.任选一个，从语言角度赏析即可。

4.运用衬托的手法，突出了闻一多研究学问的专心与勤奋。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。选文的主人公是闻一多，从“几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可以提炼出主要事件，可据此进行概括。

2.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“开一剂救济的文化药方”中“药方”本义指为治疗某种疾病而组合起来的若干种药物的名称、剂量和用法，这里指的是振兴民族的方法。

3.本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。如：②句中“吃尽”“消化尽”形容闻一多先生作为学者的方面，表现了他的全心投入和执着追求，极富表现力和感染力。

4.此题考查学生对衬托手法的辨析以及其作用的分析。为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。这里引用杜甫的例子是为了衬托闻一多的勤奋刻苦。