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阅读文言文,回答问题

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释加点字。

(1)当途掌事______

(2)鲁肃过寻阳______

(3)蒙辞军中多务______

(4)目相看______

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)但当涉猎,见往事耳。

3.下列句子朗读节奏划分正确的是(   )

A. 卿/今当涂掌事,不可/不学!

B. 蒙辞/以军中多务

C. 孤岂/欲卿/治经为博士邪!

D. 大兄何见/事之/晚乎!

4.吕蒙的变化对你有什么启示?

 

1.(1)当权、当道(2)等到(3)用(4)擦拭 2.(1)我难道想要你研究经书成为博士吗?(2)只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。 3.A 4.(1)要善于听取别人的意见(2)要爱才但不能忌才(3)不能总拿老眼光来看待人或事(4)不能找借口轻言放弃.只要用功学习谁都能学好.只要用心学习,就一定会有所成就。 【解析】选自《资治通鉴》 作者:司马光 年代:北宋 参考译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。 1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“以”在这里是“用”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“孤”“博士”“但”“往事”是此题中的易错字,作答时要注意字形。 3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。A项的停顿有误,正确的应为:卿/今/当涂掌事,不可/不学。 4.本题考查归纳文章主旨的能力。这篇文章虽短,但是告诉我们的道理却很多。如通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理;“士别三日,即更刮目相待”,我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物;“孤常读书,自以为大有所益”,不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。
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说和做

“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。②他想吃尽,消化尽我们中化民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,③目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。④深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。

不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年苦历,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

1.概括选文叙述的主要内容。(含标点不超过20字)

2.“他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方。”,“开一剂救济的文化药方”的含义是什么?

3.请从所给的四个画线句子任选一句进行赏析。

4.选文中作者提到杜甫“疏懒得‘一月不梳头’”的例子,有何用意?

 

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综合运用

黄河这条奔腾不息的河流,孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。

活动一:【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥地,那里有流传很久的历史传说故事,请你跟随班级一起走近黄河。

我列举的历史故事:______________________________________

活动二:【传承黄河文化】黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关,请各列举一例。

成语:____________俗语: ______________一句古诗或词:________________

活动三:【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任,请你为保护母亲河提出一条建议。

我的建议:________________________________________

 

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名著导读 祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象,_______是他的外号,与祥子有着密切关系的女主人公是_______

 

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根据提供的语境,仿照画线句子,在下面句子的横线上补上两个“如果……,就……”的句子,使句子构成排比句。如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴____________________________________________________

 

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古诗默写

(1) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: __________________________________

(2) 《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是__________________________

(3) 《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的两句是:_______________________________

(4)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健雄姿的句子是:_____________________

描写边塞夜景,烘托木兰坚强勇敢的句子是:_______________________________

 

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