Question

2017年9月，中国新一批入学的中小学生迎来新版语文教科书。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。据悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月开始启动的“新教材编写计划”历时五年的编写工作成果。请参与完成下面的任务。

（1）阅读下列材料，概括其主要内容。

本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，小学6个年级12册课本中共有古诗文132篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。与原有“人教版”教材比，增幅达80%左右。

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（2）本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。针对下列观点，你赞成哪一种说法，并简述理由。

观点一：低年级小学生处于人生第一个汲取知识的阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习打下良好的基础。

观点二：文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。

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（3）时下中学生中间流行一首名为《三怕》的打油诗：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”由于时间跨度造成的差异，文言文或许是不少学生语文学习道路上的“拦路虎”。请结合自己学习文言文的体会，就如何学好文言文，提出一些合理的建议。

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Answer

(1)本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。 (2)示例：我赞成观点一。文言文作为中国传统文化的载体，对文化传承的重要意义越来越受到认可。中小学阶段增加文言文的学习，有助于加深中小学生对历史的了解，增强民族自豪感。 (3)示例：“书读百遍，其义自见。”学习文言文一定要加强朗读，在熟读的基础上，借助工具书，扫除阅读的字词障碍；借助文言文下面的注释，疏通句子的意思；依据作者的生平和写作背景，感知文章的感情基调。

【解析】试题分析：（1）通过对数据的分析来概括材料的主要内容。通读材料后，可以提取材料的首句“本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加”作为答案。

（2）针对所给出的两种观点，问你赞成哪一种说法，并简述理由。本题考查发散思维，答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现今教材引用古文的实例来证明自己的观点。

（3）就如何学好文言文，提出一些合理的建议，结合自己学习文言文的体会。要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。建议的针对性要强，一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如文言文学习可分 “三步走”。第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。第二步：咬文嚼字解字词。我们要扫除这些限制我们的障碍，彻底理解文言文的内容。在这一步中，学生要结合书下注释，理解重点字词的含义，并积累这些字词，为以后的文言文打下良好的基础。第三步：深入思考求真意。我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。