Question

阅读下面两个语段，回答问题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

（选自《孟涂文集》）

1.解释下列加点的词。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也

（2）教然后知困

（3）非问无以广识

（4）理明矣，而或不达于事

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）学学半。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

3.根据选文【甲】【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】论述了①_____________ 的关系，选文【乙】论述了②_____________的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？

【甲】文：③___________________________。

【乙】文：④___________________________。

Answer

1.（1）好（2）困惑（3）增长（4）有时

2.（1）教别人，占自己学习的一半。

（2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。

3.①教与学②问与学③实践出真知④学习要勤学善问

【解析】甲：选自《礼记》 作者：戴圣 年代：西汉

乙：选自《孟涂文集》 作者：刘开 年代：清

参考译文：

甲：虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。

乙：君子学习必定喜爱问。“问”与“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不会发现疑问，不“问”就不能增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，但或许还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“或”在这里的意思不同于现代汉语，是“有时”的意思。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“好”“勤”“真”是此题中的关键词语，一定要解释准确。