下列各组中加点字注音没有错误的一组是（ ）
A. 迸溅（bèn） 强聒不舍（guā） 骈进（pián） 翌日（shù）
B. 宽宥（yǒu） 汪洋万顷（qǐng） 恹恹（yān） 潜滋暗长（qiǎn）
C. 婆娑（suō） 热忱（chén） 伫立（chù） 虚与委蛇（wěi）
D. 毋宁（wú） 迥然不同（jiǒng） 笃信（dǔ） 得逞（chěng）
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，
一地里投奔人不着。迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里，姓王，留小人在店中做过卖。因 见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个 女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个 茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了 高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想 今日到此遇见。” 李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“夫 妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚， 恐怕玷辱你 夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”
当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。 因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。不在话下。
1.联系原著，谈谈小二和林冲此前的交集，并说说此后小二对林冲有什么帮助。
2.联系原著，谈谈林冲是如何“恶了高太尉”而来到此处的。
3.人们认为，《水浒传》的这一回是林冲性格转折的关键点，你如何理解这个观点？
阅读下面的文字，按要求作文。
云卷云舒，日光常在；莺飞蝶舞，花香常在；时光荏苒，亲情常在……纵使尘世万 般变化，但总有些什么，始终陪伴着我们走过生命的轨迹……
请以“ 常在”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
捅马蜂窝
冬雪
①台风西去那天，陈叔起了个大早。
②晨曦辉映，小鸟啁啾。但陈叔仔细一看，树上的鸟窝被毒蜂侵占了，怪不得这些小鸟的叫声有些异样。蜂窝大小像一个垃圾堆里捡到的篮球，几只带着黄色花斑的马蜂在球周围翩翩起舞。
③陈叔一个激灵，返回杂物间。间里有一块废弃的木牌，陈叔把它搬了出来，放到树下 的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字“小心！树上有马蜂窝”，顺便跟物业管理 处的马经理反映了情况，让他们派人去处理。
④警示条贴在木牌上，树下经过的人只得小心谨慎地绕行。陈叔还不放心，远远地盯着， 生怕有哪个小孩不小心被蜇了。
⑤真是怕什么来什么。五楼租户那六岁女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣杆就捅。马蜂四处飞散，女孩躲避不及，被叮了好几处，整个脸肿得像篮球。幸亏女孩父母 回家比较早，及时将她送到医院。女孩父亲找到物业，发了一通脾气。马经理连忙道歉，称 此事是我们疏忽，我们一定向总公司汇报，让他们派专业人员处理。
⑥过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋。陈叔又去找马经理。马经理说，别着急，我们正 在联系消防部门。这又不是十万火急的事情，等三两天吧。陈叔说，那不好吧，万一又蜇到什么人呢。马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，怎么会叮着你呢。再说了，你以为灭掉这个马蜂窝那么容易啊？钱谁出？派谁上？这要是从树上摔下来，算是工伤呢， 还是意外？有没有买保险？……这一件件、一样样不得考虑清楚呀！陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
⑦回到杂物房里，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶。又换了一件长袖衫，穿起 手套，拿起一只透明塑料袋，蒙在头上，像猴子一样蹿到树上。陈叔稳住身姿，搜出洒水壶， 把水猛烈地洒向马蜂窝。紧接着，小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块拔掉。
⑧一堆火，一瓶酒，一盘油煎的马蜂。当晚，陈叔喝得烂醉。
⑨第二天周末，陈叔起得较迟。到了小区，陈叔就发现秋枫树下聚了一堆人。马经理脸 色铁青。见到陈叔，眼红得像蜂螯一样的刺眼：“陈叔，这马蜂窝是你捅的？不经请示汇报， 你就擅自做主？你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……”
⑩陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成一团。刚想解释，李总制止他说：“陈叔，你这可 是个人行为，跟我们公司没有任何关系啊！”
⑪马经理仍不依不饶：“李总，你看哈，方案刚刚审批，通知了电台电视台下午过来做一个跟踪报道。陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！”
⑫“是是是！错全在我。”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说，“我违反了规定，我回家反省去。”
⑬陈叔面前站着五楼那个小女孩，跟自己的孙女颇有几分相似。小女孩脸上还有些浮肿，问：“爷爷，你为什么要回家呀？听大人说，昨天晚上你捅马蜂窝了。”
⑭陈叔一愣，淡淡地说：
⑮“是呀，爷爷捅马蜂窝了。”
（选自《羊城晚报》，有删改）
1.根据选文内容，以陈叔为叙述对象，按要求填空。
段落 | 对应情节 |
（1） | 发现马蜂窝 |
（2） | 在路旁张贴告示 |
⑥ | （3） |
⑨ | （4） |
2.联系全文，简要分析第⑤段在全文起的作用。
3.品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
（2）你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……
4.文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。
阅读下面文章，完成下列小题。
谈享受
黄永武
①某部电影里有句对话：“什么是幸福呢？就是在二十五岁以前，赚够了一百万美元！”大概是说趁着青春年少便拥有了巨富，从此就可以锦衣玉食、金屋美人，样样都齐备，天天放纵享乐，便是幸福了。事实上，这只是简单的幻想，现实却极其复杂，赚了一百万美元的人很多，能天天享乐的人却没有见过。
②主要的原因是：生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质。所谓享受，乃是一种精神心智的活动，而不是物质的挥霍报销。天生人到世上来，个个都可以享无穷的福，只怕他不会享而已。富贵的人洪福齐天，要什么有什么，但是他们都在工作过度的忙碌中，错过了享受；贫贱的人清福不浅，闲散无拘中爱怎样就怎样，但是他们都在柴米琐屑的忧愁中，错过了享受；才智的人可享盛名不朽的福祉，抒发言谈，知名度漫天响，但是他们却在争名夺利的倾轧中，错过了享受；愚拙的人可享安宁无扰的福祉，像一株没用的树木，谁也不会去锯它折它，但他们也都在自扰不安的妄想中，错过了享受。所以老天安排给每个人无穷的福，真正能享的却少之又少，他们不明白：享受就是当下精神的喜悦！
③要谈享受，最主要是“心”不要随着“境”去转，凡是期待外境改善如意，然后心才能来安享的人，恐怕永远也享受不到。譬如你等待儿女都成家立业后，再去享禅定静寂之乐；你等待买一间幽静宽敞的书屋，然后去享读书研究之乐；你等待赚到足够的钱，然后去享布施助人之乐；你等待万事都摆脱以后，然后去享遨游世界之乐……那一定是遥无享乐之期。
④因为“外境”能否改善如意，都操之于别人或命运，几乎永远不会到达十全十美的境地。只有“内心”是操纵在自己手里，可以“当下即是”的。树若要等待无风才能静，那么必然“树欲静而风不息”，在狂风暴雨里，镇定的树一样能享安静之乐；子若要等待富贵才养亲，那么必然“子欲养而亲不待”，在贫穷痛苦中，孝子一样可以享受取悦父母之乐。就像释迦可以在“五百车声”中，做他禅定的事，如果你懂得“当下即是”的享受，那么在车声烟熏、连床几都会震动的小阁楼里，一样可以静享读书之乐。
⑤再者，享受的要诀，就是享受生活中一切期待的过程：生养孩子，成龙成凤的结局固然美，但不计那结局的成长过程，已经是极美的享受。结婚恋爱，不必等到白首偕老才算喜剧，每一个约会想念，也是极美的享受。登山探险，到达巅峰后的瘫痪，也远不如整个曲折过程的新鲜刺激更让人愉快。功名事业也如此，最美的部分不是既得后的满足，而是遥望这种“景星卿云”一样的天边目标，力排万难的奋斗历程，才是最大的享受。这么说来，如果在二十五岁前，平白给了你一百万美元，恐怕什么人生的趣味都像嚼蜡了！
（摘自《爱庐小品·灵性》，有删改）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 世上的人无论富有、贫穷、聪明、愚笨，能享受的人并不多，但实际上，上天给每个人都安排了无穷的福。
B. 因为“内心”是操纵在自己的手里，可以“当下即是”的，所以让“心”随着“境”去转的人，想必是遥无享乐之期。
C. 认为获得美好结果的事情才值得享受是不当的。在生活中，最值得我们享受的，应该是我们遥望自己的憧憬，不断期待与奋斗的历程。
D. 本文采用总分结构，第①段围绕享受提出论题，其后各段则围绕着①中的论题分析说理，论证结构严谨，思路清晰。
2.下列不能印证“生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质”这个观点的一项是（ ）
A. 庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”，所以，我们没有必要过于看重身外物的得失，而更应该注重精神上的享乐。
B. 美国富豪卡内基称，“我给儿子留下了万能的美元，无异于给他留下了一个诅咒”，事实上，美国的许多富豪并不将富有和享乐等同。
C. 在经济高度发达的当今社会，“有钱不是万能，但没钱万万不能”，这句话似乎已经成为了社会生活的一句金科玉律。
D. 佛教教义认为，人生一切皆苦，而没有独立的乐，但只要我们从苦出发，追求人生的乐，同样可以在苦中觅得人生的乐趣。
3.联系全文，谈谈怎样才能实现真正的“享受”。
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加粗词语在句子中的意思。
（1）无从致书以观（___）
（2）既加冠（____）
（3）俟其欣悦（____）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）盖余之勤且艰若此。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头从作者的“嗜学”写起，统领全文，为全文定下基调。而作者幼年之所以抄书来读，很大程度上是因为他“嗜学”，又“无硕师名人与游”。
B. 作者在求师的过程中，花了不少笔墨写老师的严厉，突出了作者求师的诚恳，生动地 表现了他的虔诚和恭敬的态度。
C. 文章生动而具体地描述了自己在书舍生活之苦，并与太学生优越的条件对比，有力 说明学业能否成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
D. 作者通过叙述个人早年求学的亲身经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学， 读来十分亲切。
