依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。
A. 惋惜 闪烁 醒悟 B. 怜惜 闪耀 醒悟
C. 怜惜 闪烁 悔恨 D. 惋惜 闪耀 悔恨
下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 （ ）
A. 刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B. 晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D. 李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
下列词语中加点字的字音 、字形完全正确的一项是（ ）
A. 拘泥nì 吞噬shì 怯懦 qiè 自怨自艾 yì 闻名遐迩xiá
B. 褴褛lǚ 蛊惑gǔ 狼籍jí 扣人心弦 xuán 苦心孤诣 yì
C. 蹂躏yóu 妥贴tiē 侥幸 jiǎo 毛骨悚然sǒng 孤注一掷zhì
D. 倏然sū 荡漾 yàng 臻于zhēn 岿然不动kúi 略胜一畴 chóu
按要求作文：
（1）语文无处不在，无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。请以“我在 学到了语文”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，如“报纸杂志上”“电视里”“数学课中”“大自然中”……
②写成一篇不少于600字的记叙文。
（2）以“善举无价”为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求及注意事项：
①上列两题，请任选一题作文。
②文中不得出现真实人名、地名、校名。
晨光晒弯了父亲的背
徐立新
“当，当，当……”堂屋里的闹钟响了12下，父亲翻身起床，借着窗外的朦胧月光，摸索着穿上衣服。
之后，他蹑手蹑脚地摸进漆黑的厨房里，站在黑漆漆的灶台前，将白天已洗净的红薯，一个个地码进两口大锅里，再加冷水，盖锅盖。
接着，灶台下两口串通的锅洞，被父亲塞进几大把麦秆，“嗤……”他划燃一根火柴，然后将它扔进麦秆里。“通”的一声，灶洞里瞬间明亮了起来，火光一下映红了整个灶台，以及父亲那满是沟壑的脸庞。
父亲要将两大锅的红薯烀熟，然后赶在天亮前，挑到20里外的集市上去卖，以一点点地赚取我新学期的学费。
7月的夜晚，闷热难耐，坐在两口火光闪闪的灶洞前，更是无比酷热。汗水在父亲的“沟壑”里流淌开来，但他顾不得去擦，他要双手并用，左右开弓，同时照顾两口灶洞，以确保它们不会熄灭。
不知何时，我被一股浓浓的熟红薯香味给唤醒了，我知道该要起床了，因为今早，我要陪着父亲赶一回路。
灶台前，烀熟的红薯已被父亲捡进两个水桶里，在它们的最上面还盖上一件棉衣，以防热气跑掉。
“二娃，上路了。”父亲将一只手电递到我手上，然后弯下腰，憋足气，慢慢地挑起两只水桶。
乡下的凌晨很黑，山路更是崎岖不平，我打着手电跟在父亲后面，替他照路。一百多斤的担子将年迈的父亲压得没有余力和我说话，我们父子俩寡言得如同那长长的、寂静的夜路。
走完一半路时，需要摆渡过一条河，“有人要过河。”父亲连喊了好几遍，但除了引来狗的一遍遍狂吠外，无人回应——摆渡的人正在甜甜的睡梦里，根本不愿醒来搭理父亲。
时间耽搁不得，父亲决定自己将船摆渡过去，他解开船缆绳，让我用劲拉住，然后挑着担子就往船头上。他忘了自己是山里人，一不识水性，二不会划船。
果然，由于步子迈得太猛快，船头忽地朝水里沉扎下去，我一松劲，缆绳随即脱手，船身剧烈地摇摆了起来，致使尚未站稳的父亲，带着一只水桶同时朝河里掉去。
但在落水前，父亲猛地用力将那只水桶推到船上，而后才“扑通”一声落进深深的水中。他在水里使劲地挣扎，极力想浮上来，但又不能。我被吓得大哭，感觉父亲随时就要沉下去，被淹死，我将再也没父亲了。
但随后我突然清醒了过来——我得救他呀。我拼命地够起水面上飘着的扁担，将其中的一端送到父亲的面前，“爸爸，抓紧它！”我大声地喊道。
谢天谢地，父亲抓住了，而我也不知道从哪来的力气，居然将父亲拉了回来。
上岸后，父亲拿过手电，检查了一下船上水桶里的红薯，“还好，没摔烂。”他长出了一口气。
而后，我们费了好大劲，才终于合力将船划到了对岸。
此时的父亲已浑身湿透，但他顾不得这些了，“快点走，要不就赶不上开市了”。
接下来，父亲简直是一路小跑，等到了集市上，天刚亮。交了摊位费后，我们便开卖了，“刚出锅，热乎乎的熟红薯，一元钱一斤啰。”父亲高兴地吆喝开，完全忘了湿透的衣服、冰冷的身体。
好在，那天生意很好，红薯很快便卖完了。离开摊位后，我们花了几角钱，买了两碗稀饭，就着那些被人挑得“体无完肤”的剩红薯吃下。吃完后，我便跟着父亲开始朝回赶。
晨光终于出来了，很快，它晒干了父亲的衣服，可我发现，它也晒弯了父亲的背。
1.阅读全文，梳理文章的主要情节，填空。
父亲半夜起来烀红薯→ → →“我“和父亲到达集市，卖完红薯。
2.文中画线句子有何作用？
3.从描写方法方面说说下面句子表现了人物怎样的心理。
我拼命地够起水面上飘着的扁担，将其中的一端送到父亲的面前，“爸爸，抓紧它！”我大声地喊道。
4.阅读最后一段，品析句子的含义。
5.读了本文，你有哪些话要对自己的父母说？
议论文阅读
“人格化”是中国文化走出去的捷径
尼 三
①前几天，看到一则娱乐新闻，倍耐力2016新年年历召开面市发布会，姚晨作为其中唯一的华人面孔出席活动，也是这本全球顶级年历的首位华人封面女郎。
②我忽然想起了京剧大师梅兰芳。1930年2月，梅兰芳赴美演出，在美国一炮而红。据说，梅兰芳每次演出结束，谢幕常常要多达十几次，人们都等着和他握手。当时美国媒体评论是：“东方是东方，西方是西方，这对孪生子从未相遇过，但现在他们毕竟相遇了，这一情况体现在梅兰芳的身上。”
③当然，不必比较姚晨和梅兰芳的艺术成就，实际上，二者也不可比较。然而，从文化角度解读，这个娱乐事件也可视为中国文化走向世界的路途上又一块“人格化”基石。
④在文化传播尤其是对外传播过程中，那些具体的人物、作品或形象等文化符号，它们比抽象的理论、概念或典籍更具渗透力和传播力，往往构成文化接受更有效的“阶梯”，是我们走向世界更好的载体。
⑤2015年9月初，京剧表演艺术家张火丁在纽约林肯中心的大卫·寇克剧场分别演出京剧《白蛇传》和《锁麟囊》，演出前三天，两场票全部售罄，活动也被美国当地媒体“刷屏”，演出现场更是异常火爆，让人感到几乎重新回到了长安大戏院。此次演出，对美国普通民众的影响力是巨大的，创造了中国传统文化“人格化”对外传播的典范。
⑥我以为，文化传播最高明的境界是似盐入水、如光洒地。百姓日用而不知的“文化”才是“文化传统”，而不仅是“传统文化”意义上的“文化”，或者说，才是“活文化”“真文化”。从这个角度看，所谓中国文化“走出去”，绝不应是博物馆式的陈列，也不仅是“传统文化”的传播，而是“文化传统”之间的碰撞与互动，从而让异文化环境中的人们在各自的生活中捕获一个活泼、直观、生动的“文化中国”。
⑦这就需要一大批反映当下中国形象的文化符号，而在我们这个视听文化盛行的时代，文娱体育明星天然地在文化符号序列中占据重要位置。说起英国我们就想到贝克汉姆，说到美国就想到史泰龙、施瓦辛格，说到韩国就想到都教授……他们以及华人世界里早年的李小龙、巩俐到现在的姚晨，就是这样一组文化符号。
⑧此外，还有许多更有意义的当代中国文化符号值得挖掘和推广。比如，获得诺贝尔奖的作家莫言、药学家屠呦呦；再比如，多次复排的歌剧《白毛女》、广受好评的长篇小说《平凡的世界》等等。只有把各方面各领域具有代表性的当代文化符号充分挖掘出来，提炼其精神内涵，中国文化的传播才会更加便捷，中国在国际上的文化形象才会更加立体、更加丰满、更加富有时代精神。
(选自《科技日报》，有改动)
1.本文的中心论点是什么？
2.文章开头写姚晨和梅兰芳的事例有什么作用？
3.文中的“人格化”具体指什么？
4.概述第⑤段内容，这段文字运用了什么论证方法？有什么作用？
