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阅读文言文,回答问题 晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,...

阅读文言文,回答问题

晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加点词语。

(1)渔人甚_________

(2)阡陌交通_________

(3)便还家_________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)乃不知有汉,无论魏晋。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。

B. 文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。

C. 桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。

D. 太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。

 

1.(1)对……感到诧异。(2)交错相通(3)通“邀”,邀请。 2.(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。(2)土地平坦开国,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和树、竹子一类的东西。 3.D 【解析】译文 东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船,往前行,忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去,想走到那片林子的尽头。 桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞,隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入。起初洞口很狭窄,仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面,来来往往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 (桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天,告辞离开。这里面的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!” (渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现,不久就病死了。以后就不再有探访的人了。 1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有通假字,“要”通“邀”,邀请;词类活用,“异”对……感到诧异;古今异义,“交通”,古义是“交错相通”。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。(1)句注意乃:竟然。无论:更不用说,(更)不必说。(2)句注意俨然:整齐的样子。属:类。这几个关键字要翻译正确。
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仿照下面例句写两句话,要求与例句格式相似,使之构成排比句。

我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

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下列对病句的修改不正确的一项是(   )

A. 有关部门近日发出通知,要求各地清明节期间防止安全不出现问题。(删掉 “防止”)

B. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后,立即受到世界各大媒体的关注。(删掉“在”和“后”。)

C. 近年来广东各地积极挖掘和培育身边的各类道德典型和好人好事,形成了人人向善、见贤思齐的良好社会风尚。(把“风尚”改为“风气”)

D. 每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就看能否培养学生自主学习的能力。(把“要”改为“能否”)

 

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )

A. 改革开放是基本国策,这无可置疑,必须坚持。

B. 教师在课堂上应在学生习以为常的地方挖掘出新东西来,这样才有吸引力。

C. 铃声一响,一身西装的肖鹰教授便正襟危坐地走上讲台。

D. 父亲失业后,整日里长吁短叹,为一家人的生计发愁。

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒng  yuè_____的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

(2)东山的méi  zǐ_____西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

(3)到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接fēng  xuě  zài  tú________的寒冬。

(4)唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至qiāng  rán______的那种盛事太古远了。

 

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根据课文默写古诗文。

(1)蒹葭萋萋,___________________。(蒹葭)

(2)一日不见,___________________。(《子衿》)

(3)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“______________________________________”这两句就是佐证。(《关雎》)

(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,用来隐喻自己想做官而没有途径,其言外之意就是希望张丞相能助一臂之力的诗句是:______________________________________

(5)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

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